La sexualidad es una parte natural del ser humano e influye de manera determinante en el bienestar biológico, psicológico, personal y social. El Master en Sexología: Educación Sexual y Planificación Familiar aborda la sexualidad desde perspectivas anatómicas, psicológicas, sociales, familiares y sanitarias. Un programa diseñado para aportar una formación integral al alumnado y formar profesionales altamente cualificados.
Este Master se dirige a perfiles de titulados en áreas como trabajo social, enfermería, psicología, psicopedagogía, intervención social, educación, terapia ocupacional y otras áreas relacionadas con el trabajo de formación, sensibilización y/o intervención social. También se enfoca a titulados de otras áreas relacionadas que deseen profundizar en esta materia para ampliar sus competencias.
Objetivos
– Analizar los orígenes de la sexualidad y sus diferentes consideraciones a lo largo de la historia.
– Adquirir competencias en educación sexual, estudiando las actitudes hacia la sexualidad y su impacto en las relaciones personales y la estructura social
– Conocer la anatomía sexual y estudiar las diferentes técnicas de tratamiento y prevención de las enfermedades de transmisión sexual
– Estudiar la violencia de género, su impacto como problema social y los procesos de prevención, intervención y educación emocional
– Adquirir conocimientos sobre formación en igualdad de género y técnicas de investigación social
– Analizar las dinámicas de pareja, aprender a identificar y tratar los problemas y estudiar las funciones del terapeuta sexual
Salidas Profesionales
Tras realizar el Master en Sexología: Educación Sexual y Planificación Familiar el alumno estará dotado para trabajar como educador sexual, educador social, orientador familiar, terapeuta de pareja o de familia. También podrá trabajar en centros de salud, servicios sociales, organismos de educación y sensibilización y gabinetes de psicología o terapia familiar.
Cuestiones relevantes para el proceso enseñanza-aprendizaje de actitudes
Técnicas participativas de intervención para el cambio de actitudes
Evaluación de actitudes
Curriculum, poder y saber: Un análisis crítico de la educación sexual
Los modelos de sexualidad y educación sexual de las clases opresoras
El curriculum como selección de la cultura dominante
¿La utopía como alternativa?
Sexualidades no normativas en el contexto español
Las transexualidades como expresión de género
Orientación. Sexual Homofobia
Planificación familiar
Funciones del educador/a sexual y de género
Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos)
Cómo hacer educación afectiva/sexual y de género (metodología)
Algunos ejemplos de cómo enfocar la educación afectiva/sexual y de género
Posibles alianzas (con quien hacerlo)
La Comunicación
Técnicas grupales
El/a educador/a en situaciones difíciles individuales
Diversas técnicas grupales
Distintas tipologías de alumnos
El educador/a ante situaciones difíciles de grupo
Cómo elaborar un proyecto de intervención en educación sexual y de género
Documentos de divulgación de la Junta de Andalucía
Orientaciones para educadores/as
Educación infantil (0-6 años)
Educación primaria (6-12 años)
Educación obligatoria (12-16 años)
Centros de interés
La educación sexual: Guía teórica y práctica
Principios metodológicos y modelo didáctico
Metodología
Material didáctico
Evaluación
Funciones del profesor y la profesora
Sistema sexo-género y lenguaje
Esquema proyecto
Elaboración de una programación
Origen de la identidad femenina
¿Para qué evaluar? ¿Qué evaluar?
Modelo de charla-esquema sexualidad
Bases multidisciplinares de la Sexualidad
Conducta sexual y evolución
La evolución del sexo, ventajas e inconvenientes
Origen y evolución filogenético del sexo
La aparición de la diferenciación sexual
Evolución ontogénica de la sexualidad humana
Bipedestación y su relación con la sexualidad
Bases genéticas de la diferenciación sexual
Procesos que influyen en el dimorfismo sexual
Las hormonas sexuales
Anomalías en desarrollo de la diferenciación sexual
Introducción
Órganos internos
Órganos externos
Regulación hormonal Ciclo menstrual
Introducción
Los testículos
Vías espermáticas
Próstata
Pene
Uretra masculina
La respuesta sexual humana
Componentes de la respuesta sexual
Neurofisiología de la respuesta sexual humana
La Respuesta Sexual Masculina
La Respuesta Sexual Femenina
Qué conviene saber sobre ellas
Conocer nuestros genitales
Signos y síntomas que indican ETS
Las ETS más frecuentes
Prevención de las ETS
El Sida
Cuadro general
Gonococia
Sífilis
Uretritis no Gonococicas
Infección por Gardnerella vaginalis
Infección por estreptococos del grupo B
Candidiasis (moniliasis)
Tricomoniasis
Herpes genital
Carcinoma de cuello uterino
Condilomas acuminados
Infecciones parasitarias
Molusco contagioso
Introducción
La violencia contra las mujeres y las niñas
Introducción
La definición de problema social
Violencia de género como problema social
El caso de la violencia doméstica
El caso del acoso sexual
Las actitudes misóginas
La violencia de género
Misoginia y violencia de género
El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas
Introducción
Recomendaciones para la prevención de la violencia escolar
Estrategias de intervención educativa
Objetivos
Contenidos
Orientaciones metodológicas
Duración, secuenciación y temporalización
Propuesta para la evaluación del programa
Importancia de la formación de grupo como factor de desarrollo
Instrumentos de participación
Relaciones familia-centro educativo
ANEXO. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
ANEXO. CUESTIONARIOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
Definición
Objetivo general
Formación
Ámbitos de actuación
Población con la que trabaja el/la técnico/a de formación en igualdad de oportunidades para la mujer
Características de la educación de personas adultas
La igualdad como horizonte
La teoría sexo-género
Sexismo y cultura
El proceso de socialización
Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
La aportación de la perspectiva de género
Mujer y lenguaje
Mujer y medios de comunicación
mujer y nivel educativo
Mujer y salud
Mujer y pobreza
Mujer y violencia de género
Mujer y religión
Ocio y necesidades personales
Mujer y ámbito laboral
Mujer y toma de decisiones
Origen del Mainstreaming
¿Qué es el Mainstreaming?
Elementos claves y principios del Mainstreaming
Políticas específicas de Igualdad de Oportunidades y Mainstreaming
Aplicación del Mainstreaming
Fases de un proceso de investigación
Nivel táctico de planificación: el programa
Nivel operativo de planificación: el proyecto
Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social
Definición de relación de ayuda
Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada
Diferentes estilos de relación de ayuda
Concepto de empatía
La respuesta
La reformulación
La relación de ayuda como proceso
La destreza de iniciar
Violencia contra las mujeres
Agresiones sexuales
Prevención de la violencia
Orientación laboral
Mujer y asociacionismo
Orientación laboral para el autoempleo: el plan de empresa
Introducción
Análisis de la pareja humana en conflicto
Las colusiones
Resumen, díada ideal
Aspectos generales de la terapia de pareja
Recursos terapéuticos para el conflicto de pareja
Escala de ajuste marital de Locke Wallace
Modelos de pareja y contrato diádico
Contrato diádico
Técnica de la pareja ideal
Identificación del problema
Determinantes del problema
Historia de la pareja
Expectativas y objetivos
Ejercicio del contrato
Índice de felicidad familiar
El contrato final
Introducción
Factores que mantienen la relación amorosa
Criterios generales para la formación del orientador sexual
Cuadros y tablas sobre las disfunciones sexuales
ANEXO. HISTORIA SOCIAL Y SEXUAL
ANEXO. TÉCNICA DEL PLACEREADO
ANEXO. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN
ANEXO. EJERCICIO DEL ESPEJO GLOBAL PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA
Titulación
«Doble Titulación: Titulación Propia Universitaria de Máster de Formación Permanente en Sexología: Educación Sexual y Planificación Familiar expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 60 créditos ECTS. Titulación propia de Máster de Formación Permanente en Sexología: Educación Sexual y Planificación Familiar expedida y avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.(INESEM) «»Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.»»»
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