El deporte es una industria muy potente y transversal que genera muchos beneficios económicos y sociales. Se trata no solo de un sector que mueve grandes cantidades de dinero cada año, sino uno de los factores de salud más relevantes según los médicos y prevencionistas. Es a su vez una actividad presente en muchos ámbitos de la sociedad: la educación, el ocio, el turismo y la cultura, entre otros. La actividad física y el deporte constituye en la actualidad un factor esencial, mediador en procesos de transformación educativa y social, poniendo en relación la práctica deportiva y la educación para desarrollar una ciudadanía intercultural, inclusiva e igualitaria. Este máster te aporta los últimos conocimientos en torno a la educación física, preparándote para afrontar los nuevos retos, propios de una sociedad en cambio, y desarrollando tu capacidad para construir tu futuro laboral en el campo de la actividad física y la educación.
El Máster en Educación Física y Deporte está dirigido a titulados en ciencias de la actividad física y el deporte, graduados en educación con mención en educación física, así como profesionales de la actividad física y el deporte, que tengan interés en ampliar su formación vinculada al ámbito educativo.
Objetivos
– Comprender la importancia de la actividad física y el deporte como elemento de mediación educativa.
– Conocer el currículum de educación física en las distintas etapas educativas.
– Desarrollar habilidades para la implementación y desarrollo de actividades vinculadas a las competencias básicas desde la educación física.
– Planificar procesos de intervención desde la educación física, orientados a la educación en valores, la igualdad y el desarrollo de sociedades inclusivas.
– Adquirir conocimientos que nos permitan desarrollar actividades deportivas en distintos espacios naturales y con personas mayores, potenciando el desarrollo educativo.
Salidas Profesionales
Monitor o entrenador deportivo y de ocio y tiempo libre, Director de Espacios de Deporte y Educación Física, Dirección de empresas deportivas de ocio y tiempo libre, Investigación en Deporte y Educación Física.
Conceptos clave: planimetría, ejes del cuerpo, simetría y epónimos
Tipos constitucionales del cuerpo humano
Clasificación de la anatomía
Sistemas y aparatos de la anatomía humana
Miología
Tejidos Musculares: liso, esquelético y cardíaco
Características del tejido muscular
El Músculo Esquelético
Uniones musculares
Tono y fuerza muscular
Capacidades físicas básicas
Resistencia
Fuerza
Velocidad
Flexibilidad
Coaching. Aplicación a entornos deportivos
El Coaching en el entrenamiento deportivo
Optimización de la estrategia deportiva
La fluencia
Fundamentación teórica
Gasto calórico
Nutrientes en el deporte
Lesiones deportivas. Concepto
Prevención de las lesiones deportivas
Lesiones en extremidades inferiores
Lesiones en extremidades superiores y tronco
Lesiones en los niños
Tratamiento de las lesiones en la práctica deportiva
El embarazo: definición e introducción al término
Beneficios de la actividad física en el embarazo
Riesgos y contraindicaciones de realizar actividad física en el embarazo
Trabajo postural y preparatorio para el parto
Regreso a la actividad física post parto
Enfermedades cardiovasculares y respiratorias
Cáncer
Obesidad
Diabetes
Introducción
Principios generales de primeros auxilios
Asistencias
Técnicas de Reanimación. RCP básicas
Estado de Shock
Heridas y hemorragias
Quemaduras
Fracturas y contusiones
Intoxicación
La salud y la calidad de vida: delimitación conceptual
Factores determinantes de la salud y la calidad de vida
Beneficios para la salud de la actividad física deportiva
La educación física y la salud en el sistema educativo
Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida
Definición de conceptos: didáctica general y didáctica específica
El área de la Educación Física y su desarrollo en el currículum
El currículum. Concreción curricular
Programación didáctica
Definición de las competencias
Clasificación de las competencias
Cómo trabajar y adquirir las competencias en Educación Física
Método de evaluación en Educación Física
La conciencia corporal y las capacidades perceptivas-motrices en el currículum de Educación Física
Las habilidades motrices
Cualidades o capacidades físicas
Vinculación con el currículum en Primaria y Secundaria
Actividades físico artísticas expresivas: el cuerpo como medio de expresión y comunicación. Ideas previas
El ritmo a través del movimiento en las metodologías activas de educación musical
La danza en la escuela
La actividad física y las enseñanzas artísticas: relación de la Educación Física con la música y la educación artística
Juegos y actividades deportivas
Actividades deportivas
Actividades en la naturaleza
Los temas transversales
Educación Física en el actual marco normativo
Definición de conceptos
Proceso de elaboración de una programación de aula en el área de Educación Física
Formación permanente del profesorado de Educación Física y del deporte escolar
La Investigación educativa
La investigación en la práctica educativa: afrontando los interrogantes
Instrumentos de obtención de información para la investigación educativa
Criterios dentro de la investigación educativa: veracidad, aplicabilidad, consistencia y neutralidad
Características del bilingüismo
Tipos de bilingüismo
Cronología del bilingüismo en España
Razones y formas de adquisición del bilingüismo
Factores que influyen en una situación bilingüe
Definición de Educación Bilingüe
Tipos de programas bilingües
Programas de inmersión lingüística
Introducción a la metodología CLIL o AICLE
Características de la metodología y estrategias del profesor
Identificar la lengua en CLIL / AICLE
Andamiaje o Scaffolding
Aprendizaje visible
Evaluación en AICLE
Método bilingüe OPOL (One Paren, One Language)
Método niño políglota
Motivación del alumnado
La enseñanza bilingüe en el sistema educativo
Área de educación física en primaria
Educación física secundaria
Importancia de la primera lengua extranjera en la Educación
Primera lengua extranjera en Educación Primaria
Primera lengua extranjera en Educación Secundaria
Orientaciones metodológicas
La didáctica
El proceso de enseñanza-aprendizaje
Qué enseñar: los objetivos educativos
Principios metodológicos
Planificación del proceso de enseñanza
Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
Organización de grupos y tareas
La planificación de E-A en el área de Educación Física
Alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)
Los sustantivos
Pronombres
Los artículos
Los adjetivos
Los adverbios
Determinantes de cantidad
Orden de las palabras: formación de oraciones
Las preposiciones
Las formas verbales
Palabras clave para la enseñanza de educación física en inglés
Las instalaciones deportivas
Tipología de los materiales auxiliares en función del nivel, edad y capacidad de los usuarios
Tipología de los materiales auxiliares en función de las actividades y de las instalaciones deportivas
Material auxiliar de higiene para usuarios en las instalaciones deportivas
Los deportes. Concepto y clasificaciones
El deporte como actividad educativa
Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
La educación física y el deporte como elemento sociocultural
Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
Las actividades físicas organizadas en el medio natural
Métodos de enseñanza en educación física
Los estilos de enseñanza
Modelos de enseñanza
Retroalimentación y resultados
La evaluación de la educación física en la educación primaria
El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
Instrumentos y mecanismos de evaluación
Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
Evolución histórica del deporte adaptado
Estructura del comité paralímpico internacional
Los deportes paralímpicos
Ámbitos del deporte adaptado
El deporte como actividad física
Beneficios para la salud de la actividad física deportiva
Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida
La inclusión como valor añadido al deporte en personas con discapacidad
Barreras que impiden la igualdad de oportunidades
Beneficios de la actividad física en personas con discapacidad intelectual
Intervención con personas con discapacidad intelectual mediante la actividad física
Actividad física para personas con discapacidad intelectual
Beneficios de la actividad física con discapacidad sensorial
Intervención mediante la práctica de actividad física en personas con discapacidad sensorial
Actividad deportiva para personas con discapacidad visual
Actividad física como elemento integrador para personas con discapacidad visual
Actividad deportiva para personas con discapacidad auditiva
Actividad deportiva como elemento integrador para personas con discapacidad auditiva
Las barreras arquitectónicas en el deporte
Beneficios de la actividad física en personas con discapacidad física
La actividad física como elemento de rehabilitación en víctimas de accidentes
Actividad física y autoestima en personas con discapacidad física
La tecnología y su utilización en personas con discapacidad física
Introducción a la Investigación en Actividad Física Adaptada
Bases Teóricas para la Investigación en Discapacidad y Deporte
Metodología de Investigación en Actividad Física para Personas con Discapacidad
Evaluación y Medición en Actividad Física Adaptada
Líneas de investigación futuras en el ámbito
Organismos reguladores del deporte en situaciones especiales
Profesionales encargados
El deporte en situaciones especiales Adaptaciones curriculares
Como realizar una adaptación curricular no significativa
Accesibilidad en instalaciones deportivas
Instalaciones deportivas accesibles
Legislación vigente
Evaluación de la accesibilidad
Usuarios con discapacidad: políticas a realizar
Aspectos históricos y conceptuales
Características de la animación físico-deportiva
Entidades y empresas de animación físico-deportiva
El animador físico-deportivo
Ejercicio físico y envejecimiento
Importancia de la actividad física
Prevención en la actividad física
Ventajas del ejercicio físico
Tipos de ejercicios recomendados según el perfil
Recomendaciones didácticas de la actividad física para mayores
Adaptación de la actividad física ante diferentes anomalías frecuentes en personas mayores
Introducción
Capacidad aeróbica
Fuerza y resistencia muscular
Amplitud del movimiento (flexibilidad)
Capacidades coordinativas
Espacios e instalaciones para el desarrollo de proyectos de animación físico-deportiva
Entidades, organismos y empresas de animación físico-deportiva
Recursos humanos, gestión, perfiles y formación
Introducción
Evaluación inicial
Determinación de los objetivos
Selección de tareas a realizar
Selección de los métodos de enseñanza
Evaluación continua del programa
La sesión
Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
Uso y aplicación de los recursos materiales en animación físico-deportiva
Barreras arquitectónicas y criterios para la adaptación
Mantenimiento Preventivo
Mantenimiento Operativo
Mantenimiento correctivo
El juego como soporte básico en animación físico-deportiva y recreativa
Juegos y actividades físico-deportivas y recreativas
Desarrollo personal y social a través de juegos y actividades de animación físico-deportiva
Clasificación de los juegos
Necesidades personales y sociales en el ámbito de la animación y recreación
Elementos de la comunicación: emisor, mensaje, receptor, canal utilizado
Dificultades comunicativas más habituales en actividades de animación y recreación
Estrategias y técnicas para fomentar y facilitar la comunicación en animación
Procesos de comunicación en situaciones de reclamación del usuario
Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
Estrategias y pautas para favorecer la participación e implicación de los usuarios en actividades de animación
Características psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales
Imagen y talante del animador
Habilidades psicológicas susceptibles de desarrollo en el ámbito de la animación
Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud en instalaciones deportivas y espacios de aire libre en actividades y eventos de animación
Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones deportivas y en el entorno natural
Legislación básica sobre seguridad y prevención
Recomendaciones para un mejor entrenamiento
Test de Ruffier-Dickson
Composición de una sesión
Ejercicios para mejorar la condición física
Ejemplo de progresión con máquinas
Juegos varios para mayores
Concepto de Medio Ambiente y Naturaleza
Problemática ambiental
Práctica deportiva y naturaleza
Problemática ambiental derivada de la práctica deportiva
La Educación ambiental formal
Definición y objetivos
Educación ambiental no formal
Definición, objetivos y retos
Tipos de actuaciones en EA no formal
Aulas de naturaleza
Objetivos que persiguen las aulas de naturaleza
Actividades llevadas a cabo en estos espacios
Concepto de campamentos
Tipos de campamentos
Concepto de acampada
Equipamiento básico para acampar, accesorios y materiales complementarios
La tienda de campaña
El saco de dormir
Accesorios y materiales complementarios
Caracterización e identificación del grupo
Identificación del grupo
Determinación psicológica del grupo
Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo
Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia
Técnicas de dinamización del grupo
Técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización
Consecución de la máxima participación de los usuarios
Resolución de situaciones conflictivas
Potenciación de actitudes positivas
Dinámicas
Dinámicas de presentación
Dinámicas de animación
Dinámicas de motivación y autoestima
Dinámicas de confianza y comunicación
Veladas
Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad
Estudio del entorno natural para el diseño de actividades e itinerarios
Diseño y programación de una actividad
Preparación general del itinerario o actividad
Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes
Elaboración de actividades lúdicas y recreativas
Actividades lúdico recreativas como complemento de la práctica deportivo-recreativa en el medio natural
La orientación
El mapa como elemento de orientación
Orientación con brújula
Características y tipos de brújulas
Norte geográfico y magnético
Declinación e inclinación
Uso combinado de brújula y mapa
Orientación con GPS
Aparatos complementarios que ayudan a la orientación
Altímetro
Podómetro
Inclinómetro
Curvímetro
Orientación sin instrumentos auxiliares
Estrategias de orientación en deportes realizados en el medio natural
Técnicas de orientación con visibilidad reducida
Escalada
Barranquismo
Rápel
Alpinismo
Senderismo y trekking
Espeleología
Deportes de nieve
Deportes aéreos
Multiaventura
Otras actividades
Surf
Windsurf
Kitesurf
Vela
Remo
Piragüismo
Rafting
Buceo
Una escuela para todos y para todas: la escuela inclusiva
Análisis conceptual de la inclusión
La inclusión en el área de la Educación Física
¿Cómo contribuye el área de Educación Física a la consecución de la competencia social y ciudadana?
Educación Intercultural
El papel del profesorado en la Educación Intercultural
La intervención educativa en educación intercultural desde la Educación Física
La atención a la diversidad en el sistema educativo: análisis de la normativa nacional
Educación multicultural y educación intercultural: delimitación cultural
Fomento de las actitudes interculturales positivas en el aula
La educación como agente de socialización
Aproximación a la educación mixta
Aproximación a la coeducación
Espejismo de igualdad
Sistema Educativo actual y la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
Coeducar en el aula
Elaboración de planes de intervención
Desarrollo de prácticas coeducativas
Proyecto coeducativo
Recursos didácticos coeducativos
Técnicas para una educación igualitaria y no sexista
Ciudadanía y deporte
El deporte como agente de socialización
La formación deportiva: estructura, profesorado y alumnado
Gestores y monitores/as de actividades deportivas
Coeducación en el deporte en centros escolares
Coeducación en el deporte base
Situación actual de mujeres y hombres en el deporte
Uso sexista del lenguaje en el deporte
Uso de la imagen de las mujeres en el deporte
La actividad Física como ámbito de promoción de valores sociales
Corrientes en la promoción de valores en la Actividad física
El deporte y la actividad física como herramienta de inclusión social
Educación en el tiempo libre
Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
Psicología evolutiva
Dinámica de grupos y sociogramas
El animador sociocultural
Pedagogía del ocio
Las técnicas de grupo en actividades de tiempo libre
Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva
La sesión deportiva
El objetivo fundamental en educación física
Recursos metodológicos fundamentales
El juego educativo
La tipología del monitor de grupo deportivo
Los tópicos en educación deportiva
Los factores de optimización docente
Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
El feedback
Aproximación al método científico
Objetivos de la investigación científica
La hipótesis
Problemas éticos de la investigación
Líneas de investigación en ciencias de la actividad física y el deporte
Introducción a la revisión bibliográfica
Estrategias de búsqueda
Revisión bibliográfica en el proceso de investigación
Bases de datos bibliográficas
Elaboración del informe de investigación
La estadística descriptiva
Estadística inferencial
Formulación del problema
Desarrollo del trabajo de campo y marco teórico
Interpretación de resultados
Diseño de la investigación científica
La función del diseño de investigación
Criterios para elegir un diseño
Validez del diseño
Criterios de clasificación de los diseños
Aproximación a los diseños experimentales
Aproximación a los diseños no experimentales
Características de la investigación no experimental y la experimental
Aproximación a los diseños pre-experimentales y cuasi-experimentales
Investigación cuantitativa y cualitativa
Diseños cuantitativos
La investigación cualitativa
Diseño de investigación
Enfoque metodológico
Técnicas e instrumentos para obtener la información en la investigación
Preparación de informes de investigación, artículos científicos y presentaciones
Criterios para la publicación en revistas científicas
Comunicación efectiva de resultados a diferentes audiencias
Uso de tecnología y software en la recopilación y análisis de datos
Big Data en deportes y educación física
Titulación
Doble Titulación: – Título Oficial de Master Oficial Universitario en Educación Física y Deporte expedida por la Universidad e-Campus acreditado con 60 ECTS Universitarios. – Titulación de Master en Educación Física y Deporte con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings