El Máster en Tecnologías Educativas y Aprendizaje Digital te posiciona a la vanguardia de la revolución educativa. Con el auge de las tecnologías en el ámbito educativo, la demanda de profesionales capacitados en este sector es más alta que nunca. Este máster te ofrece un enfoque integral, desde la coordinación TIC en centros educativos hasta la creación de contenido multimedia y la implementación de metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos o la pedagogía inversa. Desarrollarás competencias digitales esenciales, aprenderás a integrar eficazmente las TIC en las aulas y a utilizar herramientas como la pizarra digital. Además, abordarás el uso responsable de las TIC, garantizando una educación segura y efectiva. Al finalizar, serás capaz de liderar proyectos tecnológicos y transformar la experiencia educativa, haciendo que tu perfil destaque en un mercado laboral en constante crecimiento y transformación. Tu participación en este máster es una inversión en el futuro de la educación, donde la tecnología es el motor del cambio.
El Máster en Tecnologías Educativas y Aprendizaje Digital está dirigido a docentes, coordinadores TIC y profesionales de la educación interesados en integrar las TIC en el aula, explorar metodologías avanzadas como el aprendizaje por proyectos y la pedagogía inversa, y desarrollar competencias en la gestión de contenidos multimedia y el uso responsable de las tecnologías en entornos educativos.
Objetivos
– Desarrollar proyectos de implantación tecnológica en centros educativos. – Implementar metodologías TIC en aulas mediante ABP y flipped classroom. – Gestionar la infraestructura de red interna y asegurar el buen uso TIC. – Crear contenidos multimedia educativos, incluyendo vídeo digital y 3D. – Integrar las TIC en el currículo para atender necesidades educativas especiales. – Aplicar estrategias pedagógicas innovadoras con herramientas TIC. – Fomentar el uso seguro y responsable de las TIC en el entorno educativo.
Salidas Profesionales
– Coordinador TIC en centros educativos – Diseñador de contenidos multimedia educativos – Especialista en integración de TIC en el aula – Consultor en tecnologías educativas – Formador de docentes en competencias digitales – Desarrollador de proyectos de innovación educativa – Gestor de plataformas de aprendizaje digital – Asesor en uso responsable de las TIC en educación
Coordinación TIC en el Centro y con la Administración
Normativa TIC
Equipo de coordinación TIC
Coordinador TIC
Compromisos del Centro
Introducción a la Organización del Centro TIC
Organización de los espacios para el profesorado
Organización de la biblioteca
Organización de Aulas
- Aula con ordenadores de sobremesa para cada dos alumnos/as
- Aula con un portátil por cada dos alumnos/as
Apoyo y direcciones útiles para el coordinador
Materiales y herramientas
Copias de seguridad
Filtro de contenidos
Gestión de impresoras
- Configuración de impresoras
Resolución de incidencias
Creación de un Proyecto TIC para un centro educativo
- Introducción
- Objetivos Generales
- Materiales y recursos
- Metodología
- Contenidos y actividades
- Formación
- Evaluación
El Diseño Curricular Base (DCB)
PEC. Proyecto Educativo de Centro
- Aprobación y Evaluación del PEC
El Plan General de Aula. PGA
Reglamento de Organización y Funciones. ROF
Proyecto Curricular de Centro (PCC)
Programación de Aula (PA)
Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. TIC
- Funciones de las TIC en educación
La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Profesorado y alumnado en el modelo Flipped
- El papel de las familias en el modelo Flipped
Puesta en marcha del modelo Flipped
- Materiales empleados
¿Cómo se trabaja en el aula el método Flopped?
Aprendizaje cooperativo
- Características
Aprendizaje basado en Problemas (ABP)
- Características
- Evaluación del ABP
Acceso de Internet en el Centro
Plan de Comunicación de Centro
Recursos pedagógicos de la Web 2.0
- Blogs
- Webs
- Wikis
Redes Sociales
- Las redes sociales aplicadas a la educación
- Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
Las redes sociales educativas más empleadas en el aula
- Dolphin
- Edmodo
- RedAlumnos
- Internet en el aula
La gestión del aula
- La importancia de las herramientas para la gestión del aula
Comunidad de Coordinadores TIC
Entorno Max, Guadalinex Edu Next, Lliurex, Linkat, etc.
Design Thinking
El impacto de las TIC en el mundo educativo
Funciones de las TIC en educación
Integración de las TIC en los Centros Educativos. Requisitos, Recursos y Modalidades
- ¿Dónde?
- ¿Cuántos?
- ¿Cuáles?
- Conectividad
- Acceso a Internet
- Contenidos digitales (software y recursos Internet)
Licencias de Software
- Tipos de Software que se pueden encontrar en el centro educativo
Telefonía IP
Correo corporativo
- El correo de los centros educativos
- Correo del personal docente
Soporte y asistencia informática
Red interna del centro
- Red cableada, WiFi y PLC
Seguridad de los recursos de las TIC
Seguridad en la infraestructura red
Seguridad y buen uso del acceso a Internet
Adecuación de la Ley Orgánica de Protección de Datos de los centros Educativos
Concepto de multimedia
Clasificación de los multimedia
- Según el sistema de navegación
- Según el nivel de control profesional
- Según su finalidad de aplicación
Características de los sistemas multimedia
Aplicación de los multimedia
Principios de aprendizaje multimedia
Agentes implicados en la creación de aplicaciones multimedia
Creación del software educativo
Factores previos al diseño del contenido multimedia
- Organización de la información
- Aspectos motivacionales
- Interactividad
- Interfaz y navegabilidad
- Usabilidad y accesibilidad
- Flexibilidad
Etapas de diseño del software educativo
La emotividad de la imagen al servicio del aprendizaje
La alfabetización audiovisual como necesidad en la sociedad de la información
El vídeograma como recurso de aprendizaje
La producción vídeográfica como proceso de aprendizaje
La información audiovisual como estímulo para la evaluación
Los medios audiovisuales como apoyo para la investigación
Medios de proyección de imagen fija: retroproyector y diapositivas
El medio sonoro
Medios audiovisuales: el vídeo en la enseñanza
Los medios de comunicación social: prensa y televisión
El medio informático
Los nuevos canales y entornos de información y comunicación
¿Qué es el vídeo?
¿Qué es el vídeo analógico y digital?
Diferencias entre vídeo analógico y digital
Conceptos fundamentales del vídeo digital
Proceso de digitalización de vídeo
Compresión de archivos de vídeo
Formatos de archivos de vídeo
¿Qué es el streaming?
Ejemplo: VLC Media Player
- Características más significativas del VLC Media Player
La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula
Competencia digital
- Desarrollo de la competencia digital
Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación
El entorno 3D
- Objetivos tridimensionales
- Creación de gráficos en 3D
Programa Blender
- Características propias de Blender
- Funciones
La necesidad de la formación
Ventajas de la formación
Abordar la formación del profesorado
- Funciones de las TIC para el profesorado
TIC en la propuesta didáctica
Organización en el centro
- Compromiso del centro
Organización de aulas
- Aula con ordenadores de sobremesa para cada dos alumnos/as
- Aula con un portátil por cada dos alumnos/as
Organización de la biblioteca
Organización de los espacios para el profesorado
La utilización de diferentes programas multimedia en el aula
Programas empleados para tratar la imagen
- GIMP
- JING
- Picasa
Programas multimedia para tratar el audio
- Free Audio Editor
- Audition CC
- Requisitos del sistema
Programas multimedia para tratar el vídeo
- YouTube
- Movie Maker
- Overstream
¿Qué son las redes sociales?
Servicios y tipos de redes sociales
Las redes sociales aplicadas a la educación
Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
El rol del docente en el empleo de las redes sociales
Diferentes roles del docente ante las redes sociales
Cine. Un vídeo con fin educativo
El vídeo en educación
- Objetivos del empleo del vídeo en educación
- Funciones del vídeo en educación
- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación
El empleo del vídeo en educación
Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
Actitudes de la sociedad ante la tecnología
Concepto de Tecnología Educativa
Fundamentos de la Tecnología Educativa
Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
El impacto de las TICs en el mundo educativo
Funciones de las TIC en Educación
Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
Ventajas en Inconvenientes de las TIC
Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
Entornos Tecnológicos de E/A
Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
Introducción a los Estándares de las UNESCO
Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
Integración de las TIC en los Centros Educativos.
¿Dónde?
¿Cuántos?
¿Cuáles?
Conectividad
Acceso a Internet
Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
TIC en el aula de Educación Secundaria
La integración de las TIC en Matemáticas
La integración de las TIC en Ciencias Naturales
Comprensión de lectora en Internet
Integración de las TIC en Ciencias Sociales
La integración de las TIC en competencias ciudadanas
TIC en el aula de Idiomas
Las TIC en Lengua y Literatura
TIC en el aula de Educación Infantil
Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
Definición
El origen de las WebQuest
Ejemplos y tipos de webquest
¿Por qué WebQuest?
Cómo diseñas una WebQuest
Evaluación de WebQuest
Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
Algunos conceptos de educación especial
TIC y Educación Especial
Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
Nacimiento de la Sociedad de la Información
Etapas de la sociedad en función de la información
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
- Características de las TIC
Cuidad digital
- Características de una ciudad digital
- Servicios de la ciudad digital
Características básicas de la sociedad digital
Educación en la sociedad digital
Claves del proceso educativo en la sociedad digital
Hacia una escuela digital
MÓDULO FORMATIVO 2. SOCIEDAD DIGITAL 2.0 EN EL AULA
Tendencias actuales en educación: características y manifestaciones
- Power pupils
- Happy and healthy
- Lifelong learning
- Lean Entrepreneurship
- Techno-craft
- B-tech
- We care
- Crowd power
- Agora
La innovación educativa
Definición de proyecto de innovación educativa
- Importancia de un proyecto innovador
- Características del proyecto innovador
Tipos de proyectos de innovación educativa
Elaboración del proyecto de innovación educativa
El desarrollo profesional del educador
Funciones del educador
Adaptación del educador a la sociedad digital
- Cambios educativos
- El nuevo papel del educador
- Funciones del educador en la sociedad digital
MODULO FORMATIVO 3. NUEVAS METODOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DIGITAL 2.0
Definición el aprendizaje por proyectos
Objetivos y características del aprendizaje por proyectos
Metodología del aprendizaje por proyectos
Evaluación del aprendizaje por proyectos
Estrategias de enseñanza y tareas del profesor y del estudiante
Pedagogía inversa o Flipped Classroom
- Comparativa entre la metodología tradicional y Flipped Classroom
El profesor y el alumnado en Flipped Classroom
Papel de las familias
Metodología del modelo Flipped Classroom
- Recursos materiales
Técnicas de grupo empleadas en Flipped Classroom
Definición de gamificación
- Tipología de la gamificación
- Diferencia con la teoría de juegos
- Objetivo de la gamificación
Diseño del proceso de gamificación en educación
- Componentes de la gamificación
- Herramientas de gamificación
Gamificación y motivación
Gamificación y aprendizaje
- Gamificación en el aula
- Diseño del juego
Definición del aprendizaje cooperativo
- Características más significativas
Teorías del aprendizaje cooperativo
- Perspectivas teóricas
Influencia del aprendizaje cooperativo en la violencia escolar
- Conflicto y aprendizaje cooperativo
Evaluación del aprendizaje cooperativo
Distintos métodos de formación
- B-Learning
E-Learning
- Definición
- Características
- Elementos que justifican el empleo de E-Learning
- Ventajas
- Desventajas
M-Learning
- Definición
- Características
- Elementos que justifican el empleo de M-Learning
- Ventajas
- Desventajas
Características diferenciales entre E-Learning y M-Learning
Concepto de tecnología
Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
Actitudes de la sociedad ante la tecnología
Concepto de Tecnología Educativa
Fundamentos de la Tecnología Educativa
Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
- Historia de su desarrollo
- Servicios de Internet de uso general
Sociedad de la Información
- Concepto de Sociedad de la Información
- Las repercusiones de las nuevas tecnologías
Definición de nuevas tecnologías
Aportaciones de las NTIC a la educación
Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
Funciones de los medios
Niveles de integración y formas básicas de uso
NTIC y educación
Introducción a la comunicación
- Elementos de la comunicación
- Proceso de la información
Comunicación visual y el lenguaje visual
El sonido
Lenguaje audiovisual
- Aspectos morfológicos
- Aspectos sintácticos
- Aspectos semánticos
¿Qué es el vídeo?
El vídeo en educación
- Objetivos del empleo del vídeo en educación
- Funciones del vídeo en educación
- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación
El empleo del vídeo en educación
Introducción: Concepto de Televisión
Televisión: educación formal e informal
Aprender a ver la televisión
Concepto de Televisión Educativa
- Característica de la Televisión Educativa
- Funciones de la Televisión Educativa
Utilización de la Televisión Educativa
Televidentes críticos
Informática educativa
Utilización de la informática en educación
- Concepción de integración curricular de la informática
- Formación y actualización permanente del profesorado
- Propuesta organizativa
Alfabetización informática
Lenguaje informático
Hardware
- Dispositivos internos
- Dispositivos externos (periféricos)
Software
Orgware
Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
Aplicaciones didácticas comunes
- Objeto de estudio
- Soporte recurso didáctico
- Medio de creación y expresión
Aplicaciones didácticas específicas
- Herramienta de trabajo
- Simulador
- Gestión administrativa y de enseñanza
- Gestión de entornos
- Medios de comunicación
- Tutor
Software educativo
- Juegos didácticos (EAO)
- Videojuegos
- Videojuegos educativos o didácticos
- Libros multimedia
Concepto de multimedia
Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia
- Hipertexto
- Multimedia
- Hipermedia
Características de la hipermedia
Códigos o medios de la información
Clasificación de los multimedia
- Según el sistema de navegación
- Según el nivel de control del profesional
Marco de referencia de la competencia digital
Competencia digital docente
- Formación permanente del profesorado
Competencia digital del alumno
TIC y educación
- La innovación pedagógica de las TIC
TIC aplicadas a la enseñanza
Nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC)
TIC, herramientas educativas y escuela
- Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA)
El concepto TAC: tecnologías del aprendizaje y el conocimiento
Las TIC en el contexto educativo
- Impacto de las TIC en educación: importancia de la competencia digital
TIC y orientaciones metodológicas
- Cambios en el aula: orientaciones metodológicas
TIC y alumnos con necesidades educativas especiales
- Funcionalidades de las TIC
Introducción a la metodológica educativa
- Corrientes actuales en educación: innovación educativa
Aplicación de las TIC en la metodología didáctica
- Calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de TIC
La pizarra digital interactiva como medio de integración de las TIC en el aula
- Beneficios de utilizar la PDI en el ámbito educativo
Modelos metodológicos y propuestas didácticas para el uso de la pizarra digital
Qué es Internet
La web 2.0 y la web 3.0
- Web 2.0
- Web 3.0
Internet y educación
- Internet y su influencia en la enseñanza-aprendizaje
Internet como recurso educativo
Implementación del e-learning en los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Plataforma de E-Learning
- Uso de las plataformas E-Learning como innovación en el campus virtual
Los blog como recurso educativo en las aulas
Herramientas colaborativas online
- Web colaborativas: Wikis
- Trello
Los dispositivos móviles en el aula
- Tabletas
- Libro electrónico
Gestores de contenidos educativos
- Joomla
Integración de las TIC en el ámbito educativo
- Funciones de las TIC en primaria
Proyectos que apuestan por la integración de TIC dentro del Sistema Educativo
- Plan de Cultura Digital en la escuela
- Convenio Marco de Conectividad Escolar
TIC y APP empleadas en educación
- Aplicaciones para crear contenidos multimedia para los docentes
- Aplicaciones educativas para alumnos
Uso inadecuado de las nuevas tecnologías
Riesgos más comunes en el uso de las TIC
- Acceso a contenidos inadecuados
- Ciberacoso
- Grooming
- Adicción a las nuevas tecnologías
- Sexting
- Exposición a datos personales
Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
Protección de datos y del menor
Agencia española de protección de datos
- Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos)
La familia y la prevención en un mal uso de las TIC
- Indicios de uso problemático con las TIC
Recomendaciones para madres y padres sobre el uso de las TIC
- Sistemas de clasificación de contenidos audiovisuales
Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P
Las TIC en la educación
- Funciones de las TIC en educación
Identificación de los componentes básicos de las TIC
Ventajas e inconvenientes de las TIC
La innovación educativa
El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
El docente innovador
Aplicación de la innovación educativa en el aula
- Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación
Importancia de la pedagogía
Los modelos pedagógicos
- La escuela tradicional y la escuela nueva
Otros modelos pedagógicos: conductista, social y cognitivo
TIC como estrategia pedagógica
Proceso de enseñanza- aprendizaje
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Recurso didácticas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Estrategias de enseñanza
Métodos de formación empleando las TIC
- E-Learning
- B-Learning
- M-learning
Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
Introducción
Las TIC en la formación del profesorado
Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
- Transformaciones y repercusiones de las TIC
Formación del profesorado en la competencia digital
Las TIC en las aulas de infantil
Las TIC en la Educación Primaria
Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller
Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
- Situación actual de las TIC en la Universidad
Plataformas educativas en las TIC
Alexia
Moodle
Clickedu
Otras plataformas
Introducción a la pizarra interactiva digital
Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital
- Sistemas complementarios
Funciones y funcionamiento de las PDI
Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
- Beneficios generales
- Beneficios para los docentes
- Beneficios para los alumnos
UNIDD DIDÁCTICA 9. PROTOCOLOS PARA EL DISEÑO DE CURSOS O PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON TIC
Importancia del diseño de cursos o programas de formación
- Eficacia de los programas de formación
Hot Potatoes
- Componentes de Hot Potatoes
JClic
Las TIC, en las personas con discapacidad
- La educación inclusiva y las TIC
Las ayudas técnicas
- Ayudas técnicas para el acceso a las TIC
- Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas
Titulación
Titulación Múltiple: – Titulación de Máster en Tecnologías Educativas y Aprendizaje Digital con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas.