El Máster en Psicología Avanzada responde a la creciente demanda de profesionales capacitados para enfrentar los retos del bienestar mental en la sociedad actual. En un contexto donde los trastornos de ansiedad, depresivos y del espectro autista son cada vez más prevalentes, este máster ofrece una formación integral que abarca desde la psicología clínica hasta la infantil, y te dota de habilidades para intervenir en diversas áreas, como los trastornos de conducta y del desarrollo intelectual. Al elegir este máster, te adentras en un sector en auge, donde la intervención temprana y la atención personalizada son claves. La modalidad online permite flexibilidad y adaptación a tus necesidades, facilitando el acceso al conocimiento más avanzado sin restricciones geográficas. Así, te preparas para ser un agente de cambio en el ámbito de la salud mental, con herramientas para mejorar vidas y contribuir al bienestar global.
El Máster en Psicología Avanzada está dirigido a profesionales y titulados en psicología que desean profundizar en áreas como la psicopatología infantil, los trastornos de la personalidad y las intervenciones en diversidad funcional. Este máster ofrece una formación integral para actualizar y ampliar conocimientos, sin habilitar para el ejercicio profesional.
Objetivos
– Adquirir conocimientos avanzados en psicología clínica para diagnosticar trastornos psicológicos complejos. – Desarrollar habilidades para aplicar tratamientos psicológicos adaptados a diversas psicopatologías infantiles. – Comprender los trastornos depresivos y de ansiedad para diseñar estrategias de intervención efectivas. – Analizar el espectro de la esquizofrenia para identificar signos tempranos y aplicar intervenciones adecuadas. – Evaluar disfunciones sexuales y parafílicas para proponer tratamientos basados en evidencia científica. – Identificar y tratar trastornos del sueño-vigilia mediante enfoques psicológicos basados en la investigación. – Implementar intervenciones psicoeducativas en diversidad funcional para mejorar el desarrollo infantil.
Salidas Profesionales
– Psicólogo clínico especializado en trastornos emocionales y de conducta – Terapeuta infantil en centros de desarrollo y atención temprana – Especialista en psicopatologías específicas como trastornos depresivos y de ansiedad – Intervención en trastornos del espectro autista y diversidad funcional – Consultor en proyectos de intervención socioeducativa y familiar – Asesor en programas de salud mental en instituciones educativas
Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
Momento para el tratamiento y sus tipos
Dónde encontrar tratamientos psicológicos
Eficacia de los tratamientos psicológicos
Evaluar la eficacia de los tratamientos
Concepto de salud
Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
La motivación
Frustración y conflicto
Salud mental y psicoterapia
Diagnóstico y clasificaciones
Introducción a la Psicología Clínica Infantil
Conceptos de salud y enfermedad
Otros conceptos relacionados
Evaluación y diagnóstico
Introducción a la Psicopatología infantil
Trastornos de ansiedad
Trastornos destructivos, del control de los impulsos y de la conducta
Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos
Trastornos de la excreción
Trastornos del sueño-vigilia
Trastornos del desarrollo neurológico
Trastornos de la comunicación
Trastorno del espectro del autismo
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Trastorno especifico del aprendizaje
Trastornos motores
Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
Introducción a los trastornos depresivos
Trastornos depresivos
Especificadores para trastornos depresivos
Introducción a los trastornos de ansiedad
Trastorno de ansiedad por separación
Mutismo selectivo
Fobia específica
Trastorno de ansiedad social (fobia social)
Trastorno de pánico
Agorafobia
Trastorno de ansiedad generalizada
Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos
Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica
Otro trastorno de ansiedad especificado
Otro trastorno de ansiedad no especificado
Introducción a los trastornos obsesivos compulsivos
Trastorno obsesivo-compulsivo
Trastorno dismórfico corporal
Trastorno de acumulación
Tricotilomanía (trastorno de arrancarse el pelo)
Trastorno de excoriación (rascarse la piel)
Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados inducidos por sustancias/medicamentos
Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados debido a otra afección médica
Otro trastorno compulsivo-obsesivo y trastornos relacionados especificados
Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados no especificados
Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
Trastorno de apego reactivo
Trastorno de relación social desinhibida
Trastorno de estrés postraumático
Trastorno de estrés agudo
Trastorno de adaptación
Otro trastorno relacionado con traumas y factores de estrés especificado
Trastorno relacionado con traumas y factores de estrés no especificado
Trastornos disociativos
Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados
Personalidad normal VS personalidad patológica
Trastorno general de la personalidad
Trastornos de la personalidad. Grupo A
Trastornos de la personalidad: Grupo B
Trastorno de la personalidad: Grupo C
Otros trastornos de la personalidad
Introducción al espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
Trastorno esquizotípico (de la personalidad)
Trastorno delirante
Trastorno psicótico breve
Trastorno esquizofreniforme
Esquizofrenia
Trastorno esquizoafectivo
Trastorno psicótico inducido por sustancias/medicamentos
Trastorno psicótico debido a otra afección médica
Catatonía
Otro trastorno del espectro de la esquizofrenia especificado y otro trastorno psicótico
Trastorno del espectro de la esquizofrenia no especificado y otro trastorno psicótico
Introducción al Trastorno bipolar
Trastorno Bipolar I
Trastorno Bipolar II
Trastorno ciclotímico
Trastorno bipolar y trastorno relacionado inducido por sustancias/medicamentos
Trastorno bipolar y trastorno relacionado debido a otra afección médica
Otro trastorno bipolar y trastorno relacionado especificado
Trastorno bipolar y trastorno relacionado no especificado
Introducción a los trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos
Pica
Trastorno de rumiación
Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
Anorexia nerviosa
Bulimia nerviosa
Trastorno de atracones
Otro trastorno alimentario o de la ingestión de alimentos especificado
Trastorno alimentario o de la ingestión de alimentos no especificado
Introducción a los trastornos del sueño-vigilia
Trastorno de insomnio
Trastorno de hipersomnia
Narcolepsia
Trastornos del sueño relacionados con la respiración
Parasomnias
Trastorno del sueño inducido por sustancias/medicamentos
Otros trastornos relacionados
Introducción a las disfunciones sexuales
Disforia de género
Trastornos parafílicos
Introducción a los trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta
Trastorno negativista desafiante
Trastorno explosivo intermitente
Trastorno de la conducta
Trastorno de la personalidad antisocial
Piromanía
Cleptomanía
Otro trastorno destructivo, del control de los impulsos y de la conducta, especificado
Trastorno destructivo, del control de los impulsos y de la conducta, no especificado
Introducción a los trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos
Trastornos relacionados con el alcohol
Trastornos relacionados con la cafeína
Trastorno relacionados con el cannabis
Trastornos relacionados con alucinógenos
Trastornos relacionados con los inhalantes
Trastornos relacionados con los opiáceos
Trastornos relacionados con los sedantes, hipnóticos o ansiolíticos
Trastornos relacionados con los estimulantes
Trastornos relacionados con el tabaco
Trastornos relacionados con otras sustancias (o sustancias desconocidas)
Trastornos inducidos por otras sustancias (o sustancias desconocidas)
Trastornos no relacionados con sustancias
Introducción a los trastornos neurocognitivos
Síndrome confusional
Otro síndrome confusional especificado
Síndrome confusional no especificado
Trastornos neurocognitivos mayores y leves
Introducción a los trastornos motores inducidos por medicamentos y otros efectos adversos
Parkisonismo inducido por neurolépticos. Parkisonismo inducido por otros medicamentos
Síndrome neuroléptico maligno
Distonía aguda inducida por medicamentos
Acatisia aguda inducida por medicamentos
Discinesia tardía
Distonía tardía. Acatisia tardía
Temblor postural inducido por medicamentos
Otro trastorno motor inducido por medicamentos
Síndrome de suspensión de antidepresivos
Otro efecto adverso de medicamentos
Introducción a otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica
Problemas de relación
Maltrato, abuso y negligencia
Problemas educativos y laborales
Problemas de vivienda y económicos
Otros problemas relacionados con el entorno social
Problemas relacionados con delincuencia o interacción con el sistema legal
Otros encuentros con los servicios sanitarios para asesoramiento y consejo médico
Problemas relacionados con otras circunstancias psicosociales, personales o ambientales
Otras circunstancias de la historia personal
Bases de la psicología infantil
Etapas del desarrollo infantil
Teorías del desarrollo
Procesos cognitivos en la infancia
Emociones y comportamiento
Definición y fases del desarrollo prenatal
Factores que afectan el desarrollo prenatal
Evaluación del desarrollo prenatal
Complicaciones en el desarrollo prenatal
Importancia del desarrollo en los primeros 15 meses
Desarrollo físico de 0 a 15 meses
Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses
Desarrollo del lenguaje de 0 a 15 meses
Desarrollo emocional y social de 0 a 15 meses
Importancia del desarrollo del infante de 1 a 3 años
Desarrollo físico de 1 a 3 años
Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
Desarrollo emocional y social de 1 a 3 años
Importancia del desarrollo en el infante de 3 a 6 años
Características del desarrollo del infante de 3 a 6 años
Enfoques pedag
Importancia del desarrollo en el infante de 6 a 9 años
Características del infante de 6 a 9 años
Metodología educativa
Contenidos curriculares
Importancia del desarrollo en el infante de 9 a 12 años
Desarrollo físico en los infantes de 9 a 12 años
Desarrollo cognitivo en los infantes de 9 a 12 años
Desarrollo socioemocional en los infantes de 9 a 12 años
Introducción a la psicología clínica infantil
Métodos de evaluación psicológica
Intervención y tratamiento en psicología clínica infantil
Prevención y promoción de la salud mental
Introducción al tratamiento psicológico
Tipos de tratamientos psicológicos
Proceso del tratamiento psicológico
Consideraciones éticas en el tratamiento psicológico
Fundamentos de la psicopatología
Historia de la psicopatología infantil
Evaluación y diagnóstico en psicopatología
Detección de la psicopatología en el aula
Derivación al equipo orientador
Exploración inicial de los trastornos mentales infantiles
Trastornos de ansiedad
Trastornos depresivos
Trastornos de la ingestión y conducta alimentaria en la infancia
Trastornos de excreción
Trastornos del sueño-vigilia
Trastornos del neurodesarrollo
Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos en la infancia
Trastorno de estrés postraumático en infantes menores de 6 años
Definición de intervención psicoeducativa
Principios de la psicoeducación
Marco teórico en psicoeducación
Metodología de la intervención psicoeducativa
Implementación de la intervención psicoeducativa
Seguimiento y evaluación de la intervención psicoeducativa
Definición y objetivos de la atención temprana
Principios básicos de intervención temprana
Importancia de la prevención en trastornos del desarrollo
Atención temprana en los trastornos del lenguaje (TEL)
Desarrollo motor
Desarrollo cognitivo y socioemocional
Desarrollo del lenguaje y la comunicación
Señales de alerta en el desarrollo del lenguaje (TEL)
Detección precoz de dificultades del lenguaje
Factores de riesgo biológicos, psicológicos y sociales
Instrumentos de evaluación del lenguaje infantil
Papel de la familia en la detección de alteraciones del lenguaje
Tipos de intervención (preventiva, terapéutica y educativa)
Diseño de planes de intervención individualizados
Intervención centrada en la familia
Seguimiento y evaluación de los resultados
Papel de la familia en el desarrollo infantil
Apoyo y orientación a las familias
Coordinación con el entorno educativo y social
Empoderamiento familiar
Equipo interdisciplinar (psicológos, logopedas, pedagogos, fisioterapeutas, etc.)
Funciones de los distintos profesionales.
Recursos y servicios de atención temprana.
Coordinación entre servicios sanitarios, educativos y sociales.
Legislación en Atención Temprana.
Derechos del niño y atención a la diversidad.
Protocolos de actuación. Acceso a recursos y servicios especializados.
Los orígenes de la Terapia de Conducta
Fundamentos de la Terapia de Conducta
Modelo Cognitivo
Modelo Conductual
Análisis Funcional de la Conducta
Aspectos diferenciadores de la Terapia de Conducta aplicada a los niños
Características de la intervención psicológica en la infancia
Descripción del proceso terapéutico
Características de la evaluación infantil
Técnicas de evaluación conductual en la infancia
Diseño y planificación del Plan de Intervención
Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
La edad bebé
De 1 a 3 años
De 3 a 6 años
De 6 a 9 años
De 9 a 13 años
Definición y características de los trastornos de conducta
Causas de los trastornos de conducta
Clasificación de los trastornos de conducta
El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Trastorno del Espectro Autista
La ansiedad
Las fobias infantiles
Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
Concepto, causas y clasificación de los trastornos del ánimo
Trastornos bipolar en la infancia
Síntomas de los trastornos del ánimo en la infancia
Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos del ánimo en la infancia
Trastorno depresivo en la infantil
Trastornos del sueño-vigilia
Trastornos de la eliminación
Titulación
Titulación Múltiple: – Titulación de Máster en Psicología Avanzada con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Titulación Universitaria en Psicología Infantil con 5 Créditos Universitarios ECTS – Titulación Universitaria en Atención Temprana con 5 Créditos Universitarios ECTS – Titulación Universitaria en Intervención Socioeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años con 5 Créditos Universitarios ECTS