– Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores – Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar – Enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar – Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo – Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz – Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios – Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. – Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve años de edad. – Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas – Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana – Aprender a diagnosticar a los niños con Altas Capacidades