El Máster en Innovación Tecnológica en Educación te sumerge en un sector en pleno auge, donde la tecnología redefine la enseñanza. La creciente demanda de profesionales capacitados en nuevas herramientas digitales para la educación hace de este máster una oportunidad valiosa. Adquirirás habilidades para integrar las TIC en las aulas, gestionar plataformas web educativas y crear contenidos multimedia innovadores. Además, explorarás el m-learning y el uso de apps educativas, ampliando tus competencias en la aplicación práctica docente a través de dispositivos móviles. Este máster online te permite flexibilidad y acceso a recursos actuales que enriquecen tu formación. Si deseas liderar la transformación digital en el ámbito educativo, este programa es tu puerta de entrada a un futuro prometedor.
El Máster en Innovación Tecnológica en Educación está diseñado para profesionales y titulados del ámbito educativo que buscan profundizar en el uso de tecnologías avanzadas como TIC, plataformas web, y m-learning en entornos educativos. Ideal para aquellos interesados en integrar herramientas digitales como pizarras interactivas y apps educativas, mejorando así la gestión y la enseñanza en sus centros.
Objetivos
– Implementar nuevas tecnologías educativas en entornos virtuales de aprendizaje. – Diseñar contenidos multimedia interactivos para el aula digital. – Aplicar estrategias didácticas efectivas usando TIC en la enseñanza. – Gestionar plataformas web para optimizar la administración educativa. – Desarrollar apps educativas que faciliten el aprendizaje autónomo. – Integrar dispositivos móviles en innovadoras metodologías M-learning. – Utilizar la pizarra interactiva digital para dinamizar las clases online.
Salidas Profesionales
– Diseñador de contenidos educativos multimedia – Especialista en plataformas de gestión educativa – Coordinador de innovación tecnológica en instituciones educativas – Asesor pedagógico en tecnologías móviles – Formador en aplicaciones educativas y pizarras interactivas – Consultor en integración de TIC en centros educativos – Desarrollador de programas de M-Learning
Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
- Historia de su desarrollo
- Servicios de Internet de uso general
Sociedad de la Información
- Concepto de Sociedad de la Información
- Las repercusiones de las nuevas tecnologías
Definición de nuevas tecnologías
Aportaciones de las NTIC a la educación
Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
Funciones de los medios
Niveles de integración y formas básicas de uso
NTIC y educación
Introducción a la comunicación
- Elementos de la comunicación
- Proceso de la información
Comunicación visual y el lenguaje visual
El sonido
Lenguaje audiovisual
- Aspectos morfológicos
- Aspectos sintácticos
- Aspectos semánticos
¿Qué es el vídeo?
El vídeo en educación
- Objetivos del empleo del vídeo en educación
- Funciones del vídeo en educación
- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación
El empleo del vídeo en educación
Introducción: Concepto de Televisión
Televisión: educación formal e informal
Aprender a ver la televisión
Concepto de Televisión Educativa
- Característica de la Televisión Educativa
- Funciones de la Televisión Educativa
Utilización de la Televisión Educativa
Televidentes críticos
Informática educativa
Utilización de la informática en educación
- Concepción de integración curricular de la informática
- Formación y actualización permanente del profesorado
- Propuesta organizativa
Alfabetización informática
Lenguaje informático
Hardware
- Dispositivos internos
- Dispositivos externos (periféricos)
Software
Orgware
Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
Aplicaciones didácticas comunes
- Objeto de estudio
- Soporte recurso didáctico
- Medio de creación y expresión
Aplicaciones didácticas específicas
- Herramienta de trabajo
- Simulador
- Gestión administrativa y de enseñanza
- Gestión de entornos
- Medios de comunicación
- Tutor
Software educativo
- Juegos didácticos (EAO)
- Videojuegos
- Videojuegos educativos o didácticos
- Libros multimedia
Concepto de multimedia
Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia
- Hipertexto
- Multimedia
- Hipermedia
Características de la hipermedia
Códigos o medios de la información
Clasificación de los multimedia
- Según el sistema de navegación
- Según el nivel de control del profesional
El impacto de las TICs en el mundo educativo
Funciones de las TIC en Educación
Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
Ventajas en Inconvenientes de las TIC
Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
Entornos Tecnológicos de E/A
Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
Introducción a los Estándares de las UNESCO
Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
Integración de las TIC en los Centros Educativos.
¿Dónde?
¿Cuántos?
¿Cuáles?
Conectividad
Acceso a Internet
Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
TIC en el aula de Educación Secundaria
La integración de las TIC en Matemáticas
La integración de las TIC en Ciencias Naturales
Comprensión de lectora en Internet
Integración de las TIC en Ciencias Sociales
La integración de las TIC en competencias ciudadanas
TIC en el aula de Idiomas
Las TIC en Lengua y Literatura
TIC en el aula de Educación Infantil
Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
Definición
El origen de las WebQuest
Ejemplos y tipos de webquest
¿Por qué WebQuest?
Cómo diseñas una WebQuest
Evaluación de WebQuest
Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
Algunos conceptos de educación especial
TIC y Educación Especial
Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
Concepto de organización
Las organizaciones
Nacimiento de la Organización Escolar
Organización escolar
- Organización como acción
- Organización como estructura
Componentes de la Organización Escolar
- Componente social
- Componente vital
- Componente Ecológico
Contenido
Principios de la Organización Escolar
Relación de la Organización Escolar y otras disciplinas
El centro educativo como organización
- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
- El modelo de escuela en la actualidad
Funciones y finalidades del centro educativo
La escuela como organismo
La escuela como empresa
La escuela como comunidad
Estructura organizativa del centro escolar
- Estructuras básicas de las organizaciones escolares
- Representación formal de la estructura
Gobierno y gestión de centros escolares
- Dirección y liderazgo
- Participación y educación
El equipo directivo
- Director
- Jefe de estudios y secretario
Participación en el control y gestión de los centros escolares
- Principios generales de participación
- Consejo Escolar
- Claustro de profesores
Escuela participativa
Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
- Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
- Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
Colaboración de los padres con el profesorado
MÓDULO FORMATIVO 2. GESTIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Las normas ISO 9000 y 9001
Introducción al contenido de la UNE-EN ISO 9001:2015
La norma ISO 9001
Requisitos
Introducción a los principios básicos del Sistema de Gestión de la Calidad
Enfoque al cliente
Liderazgo
Participación del personal
Enfoque basado en procesos
Mejora
Toma de decisiones basada en la evidencia
Gestión de las relaciones
Documentación de un SGC
Hitos en la implantación de un SGC
Etapas en el desarrollo, implantación y certificación de un SGC
Metodología y puntos críticos de la implantación
El análisis DAFO
El proceso de acreditación
Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro de educativo
Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad
MÓDULO FORMATIVO 3. HERRAMIENTAS EMPLEADAS PARA LA GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
Introducción
Definición de ERP
Características de Sistemas ERP
Criterios de selección de Sistemas ERP
Implantación de Sistemas ERP
- Características de un desarrollo de implementación
- Beneficios para la organización
- Ventajas e inconvenientes de la implantación
Sistemas ERP en Centros Educativos
Arquitectura del sistema ERP
Estructura básica de los sistemas ERP
- Módulos de gestión de compras
- Módulo de producción
- Módulos de ventas
- Módulo de finanzas
- Módulo de recursos humanos
- Otros módulos especializados
Introducción
Alexia
Aula1
Clickedu
Educamos
Introducción
Funciones y características
- Alumnos
- Profesores
- Oferta académica
- Asistencia y docencia
- Calificaciones
- Otros productos y servicios
- Solicitudes
- Agenda y tareas
- Otras funciones comerciales
- Empleados
- Clientes
- Matriculación
- Ventas
- Ingresos y cobros
- Gastos y pagos
- Tesorería
- Consultas y estadísticas
- Gestor de impresos
- Cinta de opciones
- Ventanas de lista
- Gestiones avanzadas
- Asistente
- Generador de extensiones
- Configuración
- Seguridad
- Mantenimiento
- Ayuda y soporte
Privacidad y seguridad
Concepto de multimedia
Clasificación de los multimedia
Características de los sistemas multimedia
Aplicación de los multimedia
Principios del aprendizaje multimedia
Agentes implicados en la creación de aplicaciones multimedia
Creación del software educativo
Factores previos al diseño del contenido multimedia
Etapas de diseño del software educativo
La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula
Competencia digital
Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación
Concepto de texto
Introducción al texto digital
Diferencias entre texto analógico y digital
El hipertexto
Del texto al hipertexto e hipermedia
Concepto de imagen digital
Características de la imagen digital
¿Qué es el sonido?
Conceptos fundamentales del audio digital
Proceso de digitalización de sonido
Proceso de compresión del audio digital
Formatos de archivos de audio
Ejemplo: Audacity
¿Qué es el vídeo?
Conceptos fundamentales del vídeo digital
Proceso de digitalización de vídeo
Compresión de archivos de vídeo
Formatos de archivos de vídeo
¿Qué es el streaming?
Ejemplo: VLC Media Player
El entorno 3D
Programa Blender
La utilización de diferentes programas multimedia en el aula
Programas empleados para tratar la imagen
Programas multimedia para tratar el audio
Programas multimedia para tratar el vídeo
Uso de presentaciones multimedia
Presentaciones multimedia con OpenOffice Impres
Microsoft PowerPoint
Keynote
Notebook
Prezi
Desarrollo histórico de la educación infantil.
- Concepto e instituciones de educación infantil.
- Precedentes teóricos.
- Primeras instituciones.
Organización de profesionales.
- Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas.
- Funciones del personal.
Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil.
- Características fundamentales de la escuela nueva.
- Principales escuelas.
Principios didácticos fundamentales de la educación.
- Principio de actividad.
- Principio de creatividad.
- Principio vivencial.
- Principio de globalización.
- Principio de normalización.
- Principio de individualización.
- Otros principios.
Tecnologías de la Información y Comunicación.
Introducción de roles.
El papel de los padres: la familia como base educativa.
El papel de los educadores.
El papel de los alumnos.
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje.
- Alumnado con capacidad de elección.
- Nuevo alumnado con capacidades.
- Capacidad de adaptación a los cambios.
Introducción a la problemática educativa actual.
- Detección de problemas actuales.
- Objetivos.
- Interés/Implicación.
Indicadores educativos: herramientas TIC.
- Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes.
Plan de Cultura Digital en la escuela.
Descripción del espacio.
- Espacio escolar.
- Espacio aula.
Nuevas tecnologías en el aula.
- Dónde.
- Cuántos.
- Cuáles.
Elemento del entorno “aula”: la pizarra.
- Pizarra Interactiva.
- Pizarra Digital.
- Pizarra Digital Interactiva.
Internet: historia.
- Ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la práctica educativa.
- Inconvenientes.
Conectividad a Internet.
- Tipos de redes.
- Red inalámbrica.
- Red escolar de datos (RED).
INTRODUCCIÓN
- Introducción a la situación.
- Perfiles de profesorado a partir de las necesidades formativas en TIC.
- Propuestas formativas.
Competencias básicas.
Formación del profesorado en cifras.
- Datos arrojados.
- Conclusiones.
APPS para la educación.
- ¿Qué es una APP educativa?
- Ventajas de las APPS para enseñanza.
- Posibles debilidades de la integración de las APPS en la enseñanza.
Dispositivos móviles.
- Tabletas.
- Libro electrónico.
Manejo de las APPS: introducción del alumnado en derechos y privacidad.
- Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos).
APPS empleadas en la actualidad.
- Aplicación #Guapis.
- iCuadernos by Rubio.
- Geometría Montessori.
- BioMio.
- Busuu.
Origen de la Web 2.0.
Principales características de la Web 2.0.
Aplicaciones Web.
Ventajas de la Web 2.0.
Recursos pedagógicos de la Web 2.0.
- Blogs.
- Webs.
- Wikis.
Protección de datos y del menor.
Agencia española de protección de datos.
Introducción a las Tecnologías de la Información
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo
- Recursos utilizados en el aula
Competencia digital
- Formación del profesorado en la competencia digital
Influencia de la competencia digital a otras áreas del conocimiento
- Conocimiento del medio
- Lengua y literatura
- Matemáticas
Cambios y repercusiones de las TIC en Educación
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
Origen de la pizarra
Fines educativos de la pizarra
Tipos de pizarras desde el inicio a la actualidad
- Pizarra de tiza
- Pizarra acrílica
- Pizarra Interactiva
- Pizarra Digital
- Pizarra Digital Interactiva
Interrogantes ante las Pizarras Digitales Interactivas
Introducción a la Pizarra Digital Interactiva
Elementos que integran la Pizarra Digital Interactiva
- Sistemas complementarios
- Conexión de los componentes básicos
Funciones y funcionamiento de las PDI
Características técnicas de las PDI
Clasificación y tipos de PDI
Principales marcas de PDI en el mercado
Cómo elegir una PDI
Ventajas del uso de la Pizarra Digital Interactiva
Beneficios en el uso de la Pizarra Digital Interactiva
- Beneficios generales
- Beneficios para los docentes
- Beneficios para los alumnos
Claves del éxito en la introducción de la PDI. Cómo sacar el máximo rendimiento a las PDI
Modelos metodológicos y propuestas didácticas para el uso de esta herramienta
Aplicaciones didácticas de la PDI
Penetración de la PI
Requerimientos y recomendaciones de utilización de la PDI
Localización de la PDI
Errores más comunes en el uso de las Pizarras Digitales Interactivas
Smart a blanco
Aplicación en el aula del SW asociado a la PDI. Manejo de las herramientas flotantes en pantalla
Aplicación en el aula mediante el uso de otro tipo de software y recursos
- Procesadores de texto
- Presentaciones Multimedia
- JClic
- El Navegador Web
- Ficheros de imagen o recursos escaneados
- Recursos digitales proporcionados por las editoriales
Instalar y configurar el software asociado a la PDI
Poner en marcha la PDI
Aprender a realizar el calibrado de la PDI
Características del software
Trabajar con el software
Configuración e instalación del Modelo eBeam
Configuración e Instalación del Modelo Promethean
Configuración e Instalación del Modelo SmartBoard
El Software de la PDI Smart
- Definición de software
- Software para Smart
- Instalación del software SmartBoard
Funciones básicas de la Smart
Software Smart Notebook
- Notebook de la PDI SamrtBoard
- Acceso al software
Herramientas SmartBoard
Dispositivo eBeam para PDI
- Instalación
- Tipos de sistemas eBeam
Herramientas interactivas eBeam
- Herramientas interactivas de escritorio
- Herramientas interactivas de anotación
- Herramientas scrapbook o de bloc de notas
- Herramientas interactivas de PowerPoint
Ventajas e inconvenientes del producto eBeam
Scrapbook
- Utilidades que ofrece scrapbook
Promethean
Software para PDI Promethean: ActivInspire
Versiones de ActivInspire
Características funcionales y herramientas de ActivInspire
- Funciones
Hardware ActivInspire
- Mesa interactiva
- Sistema de respuesta para alumno
- Otras herramientas
Recursos Online de las Pizarras Digitales Interactivas eBeam
Recursos Online de las PDI Smart Board
Nuevas tendencias en Pizarras Digitales Interactivas
La Pizarra Digital en la Educación Especial
¿Qué es la Escuela 2.0?
Definición de nuevas tecnologías
Aportaciones de las NTIC a la educación
Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
Niveles de integración y formas básicas de uso
Métodos de formación empleando las TIC
- E-Learning
- B-Learning
Introducción
Definición del término M-Learning
Características de Mobile Learning
Ventajas e inconvenientes del empleo de M-Learning
Principios didácticos para la utilización del M-Learning
Introducción
Características de los dispositivos móviles
Componentes de los dispositivos móviles
Tipos de dispositivos móviles
- Teléfonos portátiles convencionales
- Teléfonos inteligentes o Smartphones
- Tabletas
- Lectores de libros electrónicos
- Sistemas de geolocalización
MÓDULO FORMATIVO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS MÓVILES
Introducción al microaprendizaje y microcontenidos
Concepto de microaprendizaje y microcontenidos
Características del microaprendizaje
Dimensiones del microaprendizaje
Adaptaciones necesarias en M-Learning
Importancia de la adaptación de los contenidos
Diseño instruccional en aprendizaje móvil
- Modelo de Dick y Carey
- Modelo de Gagné
- Modelo de Gagné y Briggs
- Modelo ASSURE de Heinich y col.
- Modelo de Jonassen
- Modelo ADDIE
Reglas generales del diseño del aprendizaje móvil
Recursos para el diseño de contenidos educativos
Aplicaciones nativas
Aplicaciones multiplataforma
Aplicaciones web
Definición de WebQuest
Origen de la WebQuest
Características de la WebQuest
Tipos de WebQuest
Componentes de una WebQuest
Cómo diseñar una WebQuest
Importancia de las WebQuest
MÓDULO FORMATIVO 3. MOODLE PARA MOBILE
¿Qué es Moodle?
Características principales de Moodle
- Características generales
- Características administrativas
- Características para el desarrollo y gestión del curso
Módulos principales de Moodle
Instalación de Moodle Mobile
Características de Moodle Mobile
MÓDULO FORMATIVO 4. APLICACIÓN PRÁCTICA DEL M-LEARNING
Proyecto PICAA: Aprendizaje móvil
Proyecto ENLACE
Proyectos de la UC3M
Proyecto EOI Mobile Learning
Proyecto H@z Tic
Móvil: elemento de distracción o potencial de aprendizaje
Posibilidades que ofrece el móvil en el aula
Importancia de la detección de una adicción
- Indicios del uso problemático
- Conductas que pueden ser síntomas de adicción
- Síndrome de abstinencia
- Factores de riesgo de la adicción
Concepto y Funciones de la biblioteca escolar
Objetivos específicos de la biblioteca escolar
Relaciones entre la biblioteca escolar y la biblioteca pública
Fondo y Financiación
Perfil y Formación del bibliotecario escolar
El proyecto de biblioteca escolar
Instalación y Equipamiento
El Expurgo
Selección y Compra de Material
Concepto de biblioteca 2.0
Concepto de Web 2.0
Servicios 2.0
Principios y técnicas del trabajo con blogs
Terminología blogging
Principales plataformas blogging
Cómo escribir un buen contenido para un blog
Blogs en la biblioteca
Que es el RSS y sus ventajas
Suscripción a titulares de noticias
Identificar varios "tipos" de formatos de titulares de noticias
Aprender cómo y por qué incluir titulares de noticias en la página web de la biblioteca
Cómo usar servicios favoritos compartidos
Que son las "folksonomias"
Conceptos básicos de una wiki
Configurar y editar una wiki
Plataformas de Wikis
Titulación
Titulación Múltiple: – Titulación de Máster en Innovación Tecnológica en Educación con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS – Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas con 5 Créditos Universitarios ECTS – Titulación Universitaria en Aplicación de las Bibliotecas Escolares y Web 2.0 con 5 Créditos Universitarios ECTS – Título Propio de Curso en Competencias Digitales: Manejo e integración de la Pizarra Digital Interactiva en el Aula expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 10 Créditos Universitarios
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