El Máster en Innovación Educativa y Tecnologías Digitales te sitúa a la vanguardia de la educación contemporánea, un área en continuo crecimiento y transformación. La integración de tecnologías digitales en el ámbito educativo no solo es una tendencia emergente, sino una necesidad esencial en un mundo cada vez más conectado. Este máster te proporcionará las habilidades necesarias para implementar metodologías innovadoras como el e-learning y la gamificación, que están redefiniendo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aprenderás a utilizar herramientas digitales y plataformas como Moodle, esenciales para el desarrollo de cursos interactivos y atractivos. Además, adquirirás competencia digital, una habilidad cada vez más demandada en el mercado laboral. Participar en este máster te permitirá no solo mejorar tus capacidades como educador, sino también posicionarte estratégicamente en un sector con alta demanda de profesionales capacitados.
El Máster en Innovación Educativa y Tecnologías Digitales está dirigido a profesionales y titulados del ámbito educativo que buscan actualizar y ampliar sus conocimientos en la integración de tecnologías como el e-learning, la gamificación y el uso de redes sociales en entornos educativos. Este programa es ideal para aquellos interesados en liderar el cambio hacia una educación digital avanzada y adaptativa.
Objetivos
‘- Identificar los principios para integrar TIC en procesos educativos de manera efectiva y contextualizada. – Analizar el papel del alumnado y profesorado en entornos tecnológicos para optimizar el aprendizaje. – Evaluar el uso de medios digitales y multimedia en la formación para mejorar la enseñanza. – Diseñar entornos de aprendizaje personalizados con PLE para fomentar la autonomía del estudiante. – Aplicar gamificación y realidad aumentada en entornos educativos para potenciar el compromiso. – Implementar metodologías como flipped classroom para promover la participación activa. – Desarrollar competencias digitales avanzadas para adaptarse a la sociedad del conocimiento.
Salidas Profesionales
‘- Consultor en tecnología educativa – Diseñador de recursos digitales para el aprendizaje – Especialista en e-learning y b-learning – Coordinador de innovación en centros educativos – Formador en competencias digitales para docentes – Desarrollador de experiencias de aprendizaje con realidad aumentada – Implementador de estrategias de gamificación en entornos educativos
Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa
Introducción
Cambios en la manera de percibir las tecnologías
Las TIC y su integración curricular en las aulas
Criterios a contemplar para la selección de las TIC
La aplicación de las TIC desde diferentes perspectivas curriculares
Roles del profesorado en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
Roles de los estudiantes en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
Unas referencias iniciales
Fases para la producción de una TIC
Nuevos escenarios formativos
Roles del profesorado en los nuevos escenarios formativos mediáticos
Los estudiantes en los nuevos escenarios virtuales
¿Nativos y emigrantes digitales?
Las competencias en los diferentes niveles educativos
Concepto de competencia
Competencia digital
Aprendiendo la competencia digital
Formación docente en torno a la competencia TIC
A modo de conclusión
Viviendo en la Sociedad del Conocimiento
Una mirada hacia algunos peligros de las redes
De los “nativos digitales” y “transeúntes” en la red
Sujetos sociales en un mundo de conexiones en el bolsillo
Identidad para un mundo digitalizado
Participación, política y redes sociales
Evolución de la investigación en el terreno de la tecnología educativa
Aprendizajes de las pasadas investigaciones en tecnología educativa
Líneas futuras de investigación en tecnología educativa
La tradición en el uso de los audiovisuales
De la caja tonta a los teléfonos inteligentes
La comunicación audiovisual en la red
De consumidores a creadores
Los medios digitales y multimedia: conceptualización y descripción
De la enseñanza asistida por ordenador a los objetos de aprendizaje
Implicaciones para el diseño de materiales digitales y multimedia
Posibilidades educativas e integración de los medios digitales y multimedia
Evolución histórica: de Mosaic a Chrome
Aplicaciones educativas de Internet
Estrategias didácticas que utilizan Internet
Implicaciones didácticas de las actuales tendencias en Internet
E-learning, b-learning y m-learning
Entornos virtuales y herramientas para la educación superior
Hacia nuevos entornos de formación en la educación superior
La sociedad del conocimiento
Web 2.0
Educación conectada
Enriqueciendo procesos cognitivos con tecnología
El impacto de las TICs en el mundo educativo
Funciones de las TIC en Educación
Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
Ventajas en Inconvenientes de las TIC
Entornos Tecnológicos de E/A
Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) ante las TIC
Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
Introducción a los Estándares de las UNESCO
Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
¿Dónde?
¿Cuántos?
¿Cuáles?
Conectividad
Acceso a Internet
Contenidos Digitales
TIC en el aula de Educación Secundaria
La integración de las TIC en Matemáticas
La integración de las TIC en Ciencias Naturales
Comprensión de lectura en Internet
Integración de las TIC en Ciencias Sociales
La integración de las TIC en competencias ciudadanas
TIC en el aula de Idiomas
Las TIC en Lengua y Literatura
TIC en el aula de Educación Infantil
Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
Definición
El origen de las WebQuest
¿Por qué WebQuest?
Cómo diseñas una WebQuest
Evaluación de WebQuest
Introducción
Algunos conceptos de educación especial
TIC y Educación Especial
Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
Antecedentes
Origen y evolución
Aspectos básicos de un MOOC
Modelo pedagógico del MOOC
Ventajas e inconvenientes
Conceptualización del Flipped Classroom
Rol del profesor y el alumno
Rol de la familia
Metodología
Técnicas de grupo
Concepto y tipos
Diseño de un proceso gamificado
Motivación a través de la gamificación
Aplicación de la gamificación en el aula
Concepto y propiedades
Tipos
Construcción de recursos
Fundamentos psicológicos
Posibilidades educativas
Aplicaciones educativas
Conceptualización
Características
Ventajas e inconvenientes
Adaptaciones para su implantación
Conceptualización
Herramientas
PLE en educación
Conceptualización y origen
Técnicas tecnológicas
Ventajas de la cultura maker
Proyecto maker en el aula
Conceptualización y origen
Metodología
Herramientas
El aula como comunidad de investigadores
Ventajas
Conceptualización
Formación del profesorado
Relación de la competencia digital con otras áreas educativas
Creación de un proyecto TIC
Medios audiovisuales en la enseñanza
Pizarra digital
Nuevas tecnologías para el docente
Programas multimedia
Concepto de Sociedad digital
Sociedad digital en educación
Tendencias actuales en educación
El educador en la sociedad digital
¿Qué es un webinar?
Webinar
Plataformas y proveedores de Webinar
Wiziq
Crear un curso y una clase
Ejercicio Práctico
Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital
Funciones y funcionamiento de las PDI
Características técnicas de las PDI
Clasificación y tipos de PDI
Principales marcas de PDI en el mercado
Cómo elegir una PDI
Conceptualización y tipos de web
Principios
Aplicaciones
Conceptualización y origen
Tipos de redes sociales
Las redes sociales aplicadas a la educación
Las redes sociales como innovación
Redes sociales generales
Redes sociales especializadas
Redes sociales educativas
Tipos
Rol del docente y el alumno
Uso responsable
Características y recursos
Introducción a Moodle
Posibilidades de Moodle
Recursos interactivos
Destinatarios
Tipología de acciones en e-learning
Formación tutorizada
Formación no tutorizada
Grupos de aprendizaje
Actividades en la plataforma
Procedimiento de control
Coordinación de cursos en Moodle
Informes de resultados
Categorías y subcategorías
Matriculación de usuarios
Configuración de bloques
Gestión de grupos y subgrupos
Definición de roles
Conceptualización
Puesta en marcha
Aprendizaje dialógico
Organización de una comunidad de aprendizaje
Comunidades virtuales y aprendizaje digital
Titulación
Titulación de Máster en Innovación Educativa y Tecnologías Digitales con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional
Ir al contenido 
Optimized by Seraphinite Accelerator