Si trabaja en el entorno de la orientación laboral o de los servicios socioculturales y desea conocer los aspectos relevantes para desarrollar procesos de inserción laboral en personas con discapacidad este es su momento, con el Master en Discapacidad podrá adquirir los conocimientos oportunos para desenvolverse profesionalmente en este entorno, además de intervenir en el entorno personal y sociolaboral, aplicando la metodología de empleo con apoyo para facilitar el acceso y mantenimiento del puesto de trabajo de las personas con discapacidad, realizando el entrenamiento de las habilidades sociolaborales necesarias para la inserción.
Este Master en Discapacidad está dirigido a aquellos interesados en el apoyo a personas que tengan discapacidad y deseen introducirse en el mercado laboral, así como a profesionales del sector que deseen ampliar su formación y realizar procedimientos para ayudar a este tipo de personas en este entorno.
Objetivos
– Describir los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
– Definir las distintas discapacidades donde influye el desarrollo sensorial.
– Sistematizar la información obtenida sobre los recursos sociolaborales y formativos existentes, garantizando su transmisión para optimizar su aplicación en las intervenciones de inserción laboral.
– Recabar información del usuario y de su familia en caso necesario, para desarrollar el proceso de inserción que permita el ajuste al puesto de trabajo previsto.
– Establecer vínculos con el entorno personal del usuario ofreciendo un soporte complementario para fomentar su implicación en el proceso de adaptación e inserción sociolaboral.
– Determinar las habilidades básicas de autonomía personal que posibiliten la inserción sociolaboral de personas con discapacidad.
– Determinar intervenciones dirigidas a fomentar la comunicación de los usuarios empleando Sistemas Alternativos de Comunicación.
Salidas Profesionales
Orientación laboral, Servicios socioculturales, Atención a la discapacidad en el mercado laboral, Inserción laboral.
El Concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
La importancia de la Escuela Inclusiva
Principios Generales de Intervención Educativa en Alumnos con Necesidades Específicas
Introducción
Evaluación Psicopedagógica
Decisiones de Escolarización
Introducción
Modalidades de Escolarización
Las Adaptaciones Curriculares
La Orientación Educativa
Planificación Educativa
Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
Introducción
Recursos Materiales
Los Recursos Personales
Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial
Introducción
La Participación de la Familia en la Educación de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales
Cauces de participación
El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos/as
Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva
Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual
Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora
Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental
Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Déficit Auditivo y Orientaciones Metodológicas
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Visual y Orientaciones Metodológicas.
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Motora y Orientaciones Metodológicas.
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Mental o Intelectual y Orientaciones Metodológicas
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodológicas
Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales
Características asociadas a Superdotación Intelectual
Perfiles de Niños de Altas Capacidades Intelectuales
Conceptos y terminología
Modelo del funcionamiento y de la Discapacidad
Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la salud CIF. Tipos de discapacidad
El certificado de minusvalía. Utilidad y beneficios para la inserción laboral
Discapacidad y dependencia. La Ley de Promoción de la Autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia
Protección económica de la Discapacidad. Ayudas y prestaciones económicas
Modalidades de integración sociolaboral
Medidas de fomento al empleo
Formación Profesional y Empleo
Formación profesional reglada. Características
Formación Profesional para el Empleo. Características
Escuelas Taller y Casas de Oficio.
Talleres de Empleo
Otras medidas o recursos de inserción
Guía de Recursos: concepto, características y fases de elaboración
Fuentes de información : Tipos y características
Técnicas e instrumentos de recogida, análisis y organización de la información
Clasificación de la información. Normas, sistemas y criterios
Síntesis de la información. Formatos. Bases de datos
Vías de difusión de la información.
Protección de datos. Medidas de seguridad
Políticas e iniciativas de integración laboral de las personas con discapacidad a nivel europeo, estatal y autonómico
Mercado de Trabajo en España:
La Empresa. Concepto. Tipos de estructura organizativa.Responsabilidad Social de las Empresas
Normativa Laboral. Contrato de trabajo. Jornada laboral. El Salario. Permisos y vacaciones
Pautas de actuación con empresas e Instituciones para la intermediación laboral
Puesto de trabajo: estudio y contextualización
Funciones, tareas, habilidades y capacidades requeridas
Indicadores y pautas para el análisis de puestos de trabajo
Procedimiento para la identificación de necesidades. Evaluación de las condiciones de trabajo
Características de la adaptación del puesto de trabajo. Medidas a adoptar
Función psicosocial del trabajo
Necesidades y dificultades para la inserción laboral asociadas al colectivo de
Intervención
El proceso inserción. Itinerarios de inserción laboral para personas con discapacidad
Definición y objetivos
Enfoque/Estilo
Estructura de la entrevista
Contenidos de la Entrevista
Recogida de información
Marco conceptual
El modelo de ECA en comparación con otras prácticas de empleo para personas con discapacidad
Beneficios del Empleo con Apoyo
Fases escritas en el modelo de buenas prácticas de la EUSE (Unión Europea de Empleo con Apoyo)
Agentes intervinientes
Deontología profesional
Definición, características del trabajo en equipo
Organización y coordinación entre los miembros
Ventajas y dificultades del trabajo en equipo
Objetivos y contenidos de la evaluación de programas de inserción laboral
Rendimiento laboral y calidad del trabajo
Instrumentos y técnicas de recogida de información
Indicadores de éxito en los programas de inserción sociolaboral de personas con discapacidad
Análisis de los resultados y elaboración de informes de evolución
La retirada de los apoyos y la planificación de los nuevos aprendizajes
Impacto del empleo en la calidad de vida de las personas con discapacidad
Desarrollo personal y profesional de la persona con discapacidad tras la incorporación laboral
Habilidades de autonomía personal. Definición y características.
Calidad de Vida. Modelos e Indicadores.
Autonomía Personal y personas con discapacidad.
Características diferenciales de los distintos colectivos.
Autonomía personal y ámbitos de actuación.
Habilidades sociales.
Habilidades sociales y personas con discapacidad.
Análisis y refuerzo de conductas apropiadas a las situaciones sociales.
Aprendizaje social. Modelado.
Juego de roles (role playing).
Ayudas visuales aplicadas al entrenamiento de las habilidades sociales: pictogramas, guiones sociales.
Otras.
Normas sociales implícitas en los entornos laborales.
Relaciones interpersonales y resolución de conflictos interpersonales.
Lenguaje y Comunicación. Conceptos básicos.
Necesidades comunicativas des las personas con discapacidad.
Características diferenciales de los distintos colectivos.
Tipos de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.
Factores facilitadotes de la comunicación: Personales y contextuales.
Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo, y consecuencias.
El Apoyo Conductual Positivo
Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación.
Deontología profesional.
Titulación
Doble Titulación: – Titulación de Máster en Inclusión y Diversidad con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Titulación Universitaria en Pedagogía Terapéutica con 5 Créditos Universitarios ECTS
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