El Máster en Educación y Cuidado Infantil te ofrece una formación integral en un ámbito que no deja de crecer. La educación infantil se ha convertido en un pilar fundamental para el desarrollo personal y social desde las primeras etapas de vida. Este máster te capacitará en áreas clave como el desarrollo infantil, la alimentación, los primeros auxilios y la educación afectiva. Aprenderás sobre la importancia del juego, la interculturalidad y las técnicas de relajación infantil, fortaleciendo tus habilidades para impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional de los más pequeños. Con una metodología online, podrás gestionar tu tiempo de manera flexible mientras te preparas para un mercado laboral en constante demanda de profesionales cualificados. Si tienes pasión por la educación infantil y buscas un futuro lleno de oportunidades, este máster es tu camino hacia un impacto positivo y duradero en la vida de los niños.
El Máster en Educación y Cuidado Infantil está diseñado para profesionales y titulados en educación infantil y sectores afines que buscan profundizar en el desarrollo y psicología infantil, técnicas pedagógicas avanzadas y estrategias de juego educativo. Ideal para quienes desean actualizarse en áreas como la educación intercultural, técnicas de relajación y gestión de centros infantiles.
Objetivos
– Desarrollar estrategias pedagógicas basadas en la psicología infantil. – Identificar características clave del desarrollo infantil. – Diseñar dietas equilibradas para la etapa infantil. – Aplicar conocimientos sobre higiene y control de esfínteres. – Implementar planes de prevención de accidentes infantiles. – Realizar diagnósticos pedagógicos mediante test. – Fomentar la coeducación a través del juego.
Salidas Profesionales
– Educador en centros infantiles – Asistente en guarderías – Especialista en desarrollo infantil – Coordinador de actividades lúdicas – Asesor en nutrición infantil – Técnico en programas de coeducación – Monitor de terapia de juego – Facilitador de integración intercultural – Orientador en técnicas de relajación infantil – Consultor en psicología infantil
Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
La escuela como institución socializadora
El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
Principales conflictos de la vida en grupo
Principales teorías del desarrollo
Características generales en el desarrollo infantil
Dimensiones del desarrollo
Necesidades del alumnado
La socialización en la etapa de Educación Infantil
La imaginación y la creatividad en infantil
Introducción a las vacunas
Higiene infantil
Control de esfínteres
Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
Prevención de los accidentes infantiles
Heridas y hemorragias
Quemaduras
Congelaciones
Traumatismos
Intoxicaciones y envenenamientos
Asfixias
Parada cardíaca
Alteraciones circulatorias
Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
Traumatismos oculares
El diseño y el ambiente del centro infantil
El ornato y la estética
La higiene del centro infantil
Las dependencias generales del centro infantil
Elementos constituyentes del centro infantil
Estructura del centro infantil
La capacidad del centro infantil
Las escuelas infantiles
El jardín maternal
Psicopedagogía
Aprendizaje
Problemas de aprendizaje
Áreas del aprendizaje
Los trastornos
La discapacidad
La minusvalía
La alteración
Síndrome
Las necesidades educativas especiales
Detección y valoración de las necesidades educativas
Integración educativa
Formas de integración
Historia de los test
Los test aplicados en el nivel preescolar
Concepto de diagnóstico pedagógico
Tipología del diagnóstico
El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
Introducción a la pedagogía del ocio
Organización del trabajo pedagógico
Introducción
La importancia del juego
Características del juego
Tipos de juegos
El juego por etapas
Teorías del juego
El juguete didáctico
Juguetes adecuados a las características del desarrollo
El papel del educador
La socialización a través del juego
Breve historia de la psicología infantil y estado actual
Conceptos básicos en psicología infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo
El niño/a descubre a los otros
Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
La escuela como institución socializadora
El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
Principales conflictos de la vida en grupo
Perspectiva psicoevolutiva del juego
Juegos dinámicos
Juegos de habilidad
Contextualización, características y definición de juego
El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
Beneficios y funciones del juego
Tipos y clasificación de juegos
Elementos que intervienen en un juego
Cómo se explica un juego
Tipos de juegos
Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
Malabares
Juegos que favorecen la autoestima
Cuentos para favorecer la autoestima
La etapa de educación infantil y la construcción de la identidad
La socialización en la etapa de educación infantil
La coeducación en la educación infantil
Identificación de buenas prácticas coeducativas
La educación afectiva
La educación sexual
Estrategias educativas para evitar la desigualdad de género
La educación afectiva para la coeducación
Contextualización
Elaboración de un proyecto de coeducación
Ejemplo de proyecto de coeducación
Trabajar la Coeducación
Propuestas para el cambio
Principios pedagógicos
Labor educativa del centro con la familia
Estereotipos familiares
Conceptualización de la psicología infantil
El desarrollo infantil
- Concepto de desarrollo
- Objetivo del desarrollo
Influencia de la herencia y el ambiente
- Mecanismos de la herencia
- El ambiente
Teoría psicoanalítica
- Etapas del desarrollo según Freud
Teoría psicosocial
- Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
Teoría cognitiva
- Asimilación y acomodación
- Etapas del desarrollo según Piaget
Teorías del aprendizaje
- Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
- Aprendizaje observacional
El desarrollo en el periodo prenatal
La herencia de factores psicológicos
- Herencia de la inteligencia
- Cromosomopatías
- Herencia de los trastornos psicológicos
Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal
El nacimiento
- Prematuridad
- Postérmino
Desarrollo motor
Desarrollo de la percepción
- Desarrollo de los sentidos
Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices
- Esquema corporal
- Espacialidad
- Temporalidad
- Lateralidad
- Ritmo
- Equilibrio
- Coordinación
Concepto de apego
- Tipos de apego
Teorías del apego
- Teorías conductistas
- Teorías psicoanalistas
- Teoría de Bowlby
Desarrollo y evolución del apego
Efectos en el desarrollo de los problemas de apego
- Trastorno de apego reactivo
Concepto de temperamento
- Tipos de temperamento
Desarrollo del temperamento
Estabilidad vs cambio en el temperamento
Factores contextuales influyentes en el temperamento
Desarrollo de las principales unidades cognitivas
- Esquemas
- Imágenes
- Símbolos
- Concepto
- Reglas
Desarrollo de los procesos cognitivos
- Memoria
- Razonamiento
Principales agentes socializadores
- Influencia de la familia
- Influencia del grupo de amigos
Principales procesos de socialización
Influencia del maltrato infantil en el desarrollo
Desarrollo emocional infantil
- Desarrollo de la autoestima
Miedos en la infancia
- Diferencia entre miedos evolutivos y fobias
- Principales miedos infantiles
Teorías del miedo
- Predisposición al miedo
Tratamiento del miedo
- Desensibilización sistemática
- Relajación progresiva
- Otras estrategias
El lenguaje
- Precursores del lenguaje
Teorías del desarrollo del lenguaje
- Teoría conductista
- Teoría innatista
- Teoría cognitiva
- Teoría interaccionista
Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
- Desarrollo fonológico
- Desarrollo semántico
- Desarrollo gramatical
- Desarrollo pragmático
Concepto y naturaleza del juego infantil
El juego a lo largo de la historia
- Sociedades primitivas
- Antigua Grecia y Roma
- Edad media
- Renacimiento
- El juego en la actualidad
Características del juego
Beneficios del juego infantil
Evolución infantil y juego
Teorías del juego
Vigotsky
- Teoría sobre el juego
- La Zona del Desarrollo Próximo y su relación con el juego
Piaget
- Estadios evolutivos
- Procesos de asimilación y acomodación
- Teoría sobre el juego
Bruner
- Andamiaje
- Teoría sobre el juego
Klein
- Visión psicoanalítica del juego
- Antecedentes históricos de la técnica de juego de Melanie Klein
Clasificación de los juegos
Clasificación del juego por autores
- Piaget
- Vigotsky
- Wallon
- Moyles
- Bayer
Clasificación del juego según dónde se juega
- Juego de interior
- Juego de exterior
Clasificación del juego según con qué se juega
- Juego sin materiales
- Juego con materiales
Clasificación del juego según los participantes
- Número
- Relación de los participantes
- Actitud de los participantes
Clasificación del juego según el papel del adulto
- Juego dirigido
- Juego libre
Clasificación del juego según las capacidades que desarrolla
- Juegos cognitivos
- Juegos sociales
- Juegos afectivos
- Juegos psicomotores
La importancia del juego en el desarrollo integral del niño
Aportaciones del juego en el desarrollo del niño
Aportaciones al desarrollo social
- El juego como medio de socialización del niño
Aportaciones al desarrollo cognitivo
- El proceso cognitivo
- El papel del juego en el desarrollo cognitivo
Aportaciones al desarrollo afectivo
- Juego y desarrollo afectivo
Aportaciones al desarrollo motor
La psicomotricidad
Estimulación psicomotriz
- La educación del esquema corporal
- El niño en relación con los objetos y con los demás
Intervención Psicomotriz
- Sesión de una intervención psicomotriz
- Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz
Coordinación dinámica general o psicomotricidad gruesa
- Actividades para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa
- Juegos para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa
Coordinación visomotora o psicomotricidad fina
- Actividades para el desarrollo de la psicomotricidad fina
- Juegos para el desarrollo de la psicomotricidad fina
La estimulación en la infancia
- Áreas que comprende la estimulación temprana
La importancia de la familia en la estimulación del niño
- El papel de las familias en la estimulación a través del juego
Sistemas sensoriales
- Sentido del oído
- Sentido de la vista
- Sentido del gusto
- Sentido del olfato
- Sentido del tacto
- Procesamiento de la información sensorial
El trabajo en estimulación sensorial
Juegos y ejercicios de estimulación sensorial
- Estimulación visual
- Estimulación auditiva
- Estimulación táctil
- Estimulación olfativa
- Estimulación gustativa
La terapia de juego
- Funciones de la terapia de juego
¿A quién puede ir dirigida la terapia de juego?
Juegos usados en la terapia de juego
Asociación Española de Terapia de Juego
La observación
La importancia de la observación en el juego
Instrumentos empleados en la observación
- La ficha anecdótica
- La lista de control
- La escala de estimación
- Otros instrumentos: diarios, grabaciones, etc
Organización de los espacios
Los rincones educativos
- Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
- Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
- Actividades a realizar en los rincones
- Materiales a utilizar y temporalización
Los talleres educativos
- Posibles talleres en el aula de Educación Infantil
La oferta lúdica
- Sectores con oferta lúdica
Ludotecas
Centros de ocio
Campamentos
Fundaciones sin ánimo de lucro
Locales socioculturales
La voz de la experiencia
España, país de inmigración y de encuentro cultural
La escuela, encuentro de culturas
El desafío
El fenómeno migratorio
El concepto de cultura
Multiculturalidad e interculturalidad
Evolución legislativa en educación intercultural
Normativa educativa de ámbito nacional
Políticas europeas y estatales
- Plan de Acción sobre Integración e Inclusión
La atención a la diversidad
Conceptualización de la educación inatercultural
Principios de la educación intercultural
Modelos de educación intercultural
Objetivos y contenidos de la educación intercultural
Educar para la ciudadanía intercultural
Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula
Las áreas de Educación Infantil
Actitudes y valores a cultivar
Habilidades personales: cognitivas y emocionales
Habilidades de interacción social
El desarrollo normal de la infancia
La lactancia vista por diferentes teóricos
La lateralización
- Para identificar la lateralidad
- Logrando la lateralidad
- Tipos de lateralidad
Desarrollo infantil del primer año del bebé
- El primer mes del bebé
- El segundo mes del bebé
- El bebé a los 3 meses
- El bebé a los 4 meses
- El bebé a los 5 meses
- El bebé a los 6 meses
- El bebé a los 7 meses
- El bebé a los 8 meses
- El bebé a los 9 meses
- El bebé a los 10 meses
- El bebé a los 11 meses
- El bebé a los 12 meses
Etapa de 12 a 24 meses
Etapa de 2 a 6 años
Etapa de 6 a 12 años
Educar en los buenos hábitos y las rutinas
Importancia de la relación educador-niño
Técnicas de control de conducta en la clase
- La economía de fichas
- El principio de Premack
- Las estrategias paradójicas
- Los métodos operantes
Qué es la relajación
Tipos de relajación
- La relajación estática
- La relajación en movimiento
Importancia de la relajación
Beneficios de la relajación en los niños
Cómo enseñar al niño a relajarse
Previo a la relajación
Técnicas de relajación infantil
Introducción a las técnicas de relajación
Técnicas de relajación para la primera infancia (de 2,5 a 6 años)
Técnicas de relajación para la infancia (de 7 a 9 años)
Técnicas de relajación para la preadolescencia (de 10 a 12 años) y adolescencia (de 13 a 17 años)
Relajación progresiva de Jacobson
Relajación pasiva
Relajación autógena
Respuesta de relajación
Momentos tranquilos: el masaje infantil
Relajación progresiva de los músculos
Relajar jugando: la mecedora, la tormenta, el reloj de sol y el universo
- La mecedora
- La tormenta
- El reloj de sol
- La tarta de cumpleaños
- El universo
El niño inquieto
El niño que miente
El niño que explora
El niño que lo quiere todo aquí y ahora
El niño que discute
El niño que no quiere compartir
El niño que pega
El niño que pinta en los sitios inadecuados
El niño que no obedece y no sigue instrucciones
El niño que no ayuda en las tareas cotidianas
El niño que llora sin parar y actúa con rabietas o pataletas
El niño que dice palabrotas e insultos
El niño que es rebelde y respondón
La familia como base educativa
El papel de los educadores
Relación entre familia y educadores
Cómo deben corregir los padres
Titulación
Titulación Múltiple: – Titulación de Máster en Educación y Cuidado Infantil con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Título Propio de Curso de Auxiliar de Educación Infantil expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 10 Créditos Universitarios
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