Los objetivos a alcanzar con la realización de este Máster en Coaching Educativo son los siguientes: – Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana. – Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar. – Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva. – Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. – Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve años de edad. – Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos. – Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral – Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños. – Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje. – Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad. – Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida. – Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching educativo. – Impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching.