El Máster en Coaching Deportivo para Monitores de Actividades Inclusivas te ofrece la oportunidad de adentrarte en un sector en plena expansión, donde la demanda de profesionales capacitados para trabajar con personas con discapacidad intelectual es cada vez mayor. Este máster online se centra en proporcionarte las herramientas necesarias para gestionar y dinamizar eventos deportivos inclusivos, desarrollando habilidades en coaching, psicología del deporte y gestión emocional. Aprenderás a dirigir actividades adaptadas, potenciar el liderazgo y fomentar la motivación y autoconfianza en entornos deportivos. Con un enfoque en el coaching y la inclusión, te prepararás para ser un referente en el ámbito deportivo, contribuyendo a la integración y desarrollo personal de tus usuarios. Este máster no solo enriquecerá tu perfil profesional, sino que te permitirá marcar una diferencia significativa en la vida de muchas personas.
El Máster en Coaching Deportivo para Monitores de Actividades Inclusivas está dirigido a profesionales del ámbito deportivo y educativo, así como a titulados interesados en optimizar y actualizar sus habilidades en la gestión y dinamización de actividades físico-deportivas para personas con discapacidad intelectual. El máster aborda desde la psicología del deporte hasta técnicas de coaching, sin ser habilitante para el ejercicio profesional.
Objetivos
‘- Desarrollar competencias para organizar eventos deportivos inclusivos. – Mejorar habilidades de dirección en actividades físicas adaptadas. – Diseñar estrategias de motivación y autoconfianza en el deporte. – Implementar técnicas de coaching para el cambio y aprendizaje deportivo. – Evaluar resultados en actividades deportivas para personas con discapacidad. – Potenciar la comunicación efectiva en el ámbito deportivo inclusivo. – Aplicar técnicas de gestión emocional en el deporte adaptado.
Salidas Profesionales
‘- Entrenador personal especializado en actividades inclusivas – Coordinador de eventos deportivos para personas con discapacidad intelectual – Asesor en programas de desarrollo deportivo inclusivo – Director de centros deportivos adaptados – Coach deportivo en equipos inclusivos – Psicólogo deportivo enfocado en integración – Consultor en adaptaciones deportivas personalizadas
Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF)
Autonomía personal
Trastornos asociados en la discapacidad intelectual
Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos en usuarios con discapacidad intelectual
Identificación de las necesidades y expectativas.
Efectos de la actividad física sobre la salud.
Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad intelectual.
Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad intelectual
Fundamentos psicomotrices en la discapacidad intelectual: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal
Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad intelectual. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva en usuarios con discapacidad intelectual
Desarrollo de las habilidades psicológicas en usuarios con discapacidad intelectual
Síntomas de fatiga y su tratamiento en usuarios con discapacidad intelectual.
Contraindicaciones para la práctica deportiva en usuarios con discapacidad intelectual.
Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares, voluntarios, servicio médico, miembros de la red natural de apoyos.
Procedimientos para la gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural.
Recursos y medios materiales.
Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa de usuarios con discapacidad intelectual.
El transporte de materiales y usuarios con discapacidad intelectual: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad.
Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
Barreras arquitectónicas y criterios para su adaptación a usuarios con discapacidad intelectual.
Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales. Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.
Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
Análisis del contexto de intervención
Análisis diagnóstico y su interpretación
Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectual
Actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectual
MÓDULO 2. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Dificultades más habituales en la comunicación
Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas
Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad intelectual
Técnicas de comunicación
La agenda de comunicación de usuarios con discapacidad intelectual
Claves para un trato entre iguales
Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
Intervención en la realización de la actividad:
Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
Estrategias metodológicas de dirección y dinamización
Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad intelectual.
Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad intelectual
Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social
Tipos de competiciones y eventos
Los deportes con y sin adaptaciones
Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
Asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad intelectual.
Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas
Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
Protocolo de actuación para el control de la contingencia
Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos.
Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual
Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de
Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación
Análisis de datos obtenidos.
Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
Normativa vigente de protección de datos.
Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.
Introducción
Psicología del Deporte
Relación de la Psicología con la Psicología del Deporte
Funciones de la Psicología del Deporte
La Psicología del Deporte en la actualidad
El Psicólogo del Deporte
Funciones del Psicólogo del Deporte
¿Cuáles no son las funciones del Psicólogo del Deporte?
El Psicólogo del Deporte dentro de una organización deportiva
El Psicólogo del Deporte en alto rendimiento
Clasificación del Sistema Nervioso. Citología.
Potencial de Reposo o de Membrana
Receptores. Potencial Generador
Potencial de Acción
Sinapsis
Circuitos neuronales
Morfogénesis del Sistema Nervioso Central
Morfología del Sistema Nervioso Central
Sistema somatosensorial. Exterocepción y nociocepción
Sistema sensorial. Propiocepción
Organización funcional del Sistema Motor
Sistema Nervioso Vegetativo o Autónomo
El aprendizaje motor
Principales modelos del aprendizaje motor
Teorías del aprendizaje motor
El proceso de enseñanza-aprendizaje
Mecanismos que intervienen en el aprendizaje motor
Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje motor
Las habilidades motrices
Necesidades psicológicas en el deporte
La finalidad de la intervención psicológica
Variables, habilidades y técnicas psicológicas
Entrenamiento de habilidades psicológicas
Tipos de intervención psicológica
El papel de la Psicología
Participación de los deportistas en la preparación psicológica
El deporte
Entrenamiento deportivo
El rendimiento deportivo
Componentes generales de un programa de preparación psicológica
Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico
Planificación del entrenamiento psicológico
Diseño de programas de entrenamiento psicológico
MÓDULO 2. TÉCNICAS Y HABILIDADES SOCIALES EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
Introducción: las emociones
Las emociones en el deporte
Emociones provocadas por el entrenamiento
Control emocional ante situaciones amenazantes
Emociones antes de la competición
La motivación
La Autoconfianza
¿Qué entendemos por meta?
Pautas para establecer una buena meta
Diseño de un sistema de establecimiento de metas
Plantear las metas
Conseguir las metas
Diferencia entre objetivo y meta
Pautas para enunciar objetivos
Fases para establecer objetivos
Introducción
Activación, ansiedad y estrés
Manifestaciones de la ansiedad en la competición
Evaluación de la ansiedad, estrés y otros
Definición de autoestima: autoestima alta, baja y su desarrollo
Auto-respeto
Como hacer frente a las críticas
Responder a las quejas
Creatividad y auto-realización en el trabajo
Introducción
Liderazgo
Estilos de liderazgo
Enfoques en la teoría del liderazgo
Aproximaciones teóricas al liderazgo en grupos deportivos
Conceptualización de la comunicación
Habilidades sociales comunicativas
El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
Concepto de coaching
Etimología del coaching
Influencias del coaching
Diferencias del coaching con otras prácticas
Corrientes actuales de coaching
¿Por qué es importante el coaching?
Principios y valores
Tipos de coaching
Beneficios de un coaching eficaz
Mitos sobre coaching
Introducción: los elementos claves para el éxito
Motivación
Autoestima
Autoconfianza
Responsabilidad y compromiso
Acción
Creatividad
Contenido y proceso
Posición “meta”
Duelo y cambio
Liderazgo, poder y ética
Confidencialidad del Proceso
Ética y Deontología del coach
Código Deontológico del Coach
Código Ético
MÓDULO 2. EL PROCESO DE COACHING
La superación de los bloqueos
El deseo de avanzar
Coaching y aprendizaje
Factores que afectan al proceso de aprendizaje
Niveles de aprendizaje
Coaching ¿herramienta o proceso?
Motivación en el proceso
La voluntad como requisito del inicio del proceso
Riesgos del proceso de coaching
Introducción
Escucha
Empatía
Mayéutica e influencia
La capacidad diagnóstica
Primera fase: establecer la relación de coaching
Segunda fase: planificación de la acción
Tercera fase: ciclo de coaching
Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
Una sesión inicial de coaching
¿Por qué es necesaria la evaluación?
Beneficios de los programas de evaluación de coaching
Factores que pueden interferir en la evaluación
¿Cómo evaluar?
Herramientas de medida para la evaluación de resultados
El final de la evaluación
Evaluación externa
Sesiones de evaluación continua
Tipos de perfiles
Cuestionario para evaluar a un coach
MÓDULO 3. COACH Y COACHEE
La figura del coach
Tipos de coach
Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
Competencias clave y actuación del coach
Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora
Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
Errores más comunes del coach
Capacitación para conducir las sesiones de coaching
La figura del coachee
Características del destinatario del coaching
La capacidad para recibir el coaching
La autoconciencia del cliente
MÓDULO 4. COACHING Y DEPORTE
El origen del coaching
La estrategia deportiva
Coaching deportivo: aprender a fluir
El deporte: crisol de valores
La sana competitividad
Beneficios del deporte
Coaching deportivo y salud
Descripción del buen entrenador
Objetivos, misión y valores del entrenador
Claves del entrenador-coach
Gestionar deportistas
¿Qué significa entrenar?
Claves para un buen entrenamiento
Tipos de entrenamiento
Parámetros para alcanzar la excelencia
MÓDULO 5. ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA
El deportista: concentración
Regulación emocional en el deporte y las atribuciones
Autoestima y autoconfianza
Prevención de lesiones
El equipo: sinergia grupal
Grupo vs. Equipo
El éxito colectivo
Mantener una actitud positiva
Motivación
Reconocer las posibilidades: autovaloración
Energía emocional
Intención ganadora
Cuerpo
Mente
Equilibrio cuerpo y mente
El líder
Liderazgo
Enfoques centrados en el líder
Teorías situacionales o de contingencia
Estilos de liderazgo
MÓDULO 6. TÉCNICAS
Introducción a las técnicas de coaching en positivo
Visualización
Relajación
Concentración
Definición y clasificación
Técnicas de grupo grande
Grupo mediano
Técnicas de grupo pequeño
Técnicas que requieren del coach
Técnicas según su objetivo
MÓDULO 7. ESTABLECIMIENTO DE METAS
¿Qué entendemos por meta?
Pautas para establecer una buena meta
Diseño de un sistema de establecimiento de metas
Diferencia entre objetivo y meta
Pautas para enunciar objetivos
Fases para establecer objetivos
Plantear las metas
Conseguir las metas
MÓDULO 8. COACHING DEPORTIVO Y OTRAS DISCIPLINAS
¿Qué es la psicología del deporte?
Herramientas, ejercicios y principios de la psicología del deporte
Aportaciones de la psicología al deporte
¿Qué es el mentoring?
Semejanzas y diferencias entre coaching y mentoring
Principios y leyes del mentoring
Herramientas y técnicas del mentoring
¿Qué es la Inteligencia Emocional?
Componentes de la inteligencia emocional
Habilidades de inteligencia emocional
Aportaciones de la Inteligencia Emocional al deporte
¿Qué es la Programación Neurolingüística?
Principios de la PNL
Los sistemas representacionales
Coaching, PNL y deporte
Titulación
Doble Titulación: – Titulación de Máster en Coaching Deportivo para Monitores de Actividades Inclusivas con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Título Propio de Coaching Deportivo con 200 horas expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)
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