El Máster en Aplicación de Montessori e Inteligencias Múltiples en Educación Infantil te ofrece la oportunidad de sumergirte en un enfoque educativo que está revolucionando el sector de la enseñanza. En un momento en que la educación busca adaptarse a las necesidades individuales, este máster te capacita para implementar métodos que respetan los ritmos y estilos de aprendizaje únicos de cada niño. A través de un plan de estudios que abarca desde los procesos psicológicos básicos hasta la aplicación práctica del método Montessori, adquirirás habilidades esenciales para fomentar un aprendizaje integral y personalizado. Las teorías de inteligencias múltiples de Howard Gardner, junto con la educación emocional, te permitirán diseñar entornos educativos que potencien todas las dimensiones del desarrollo infantil. Además, la modalidad online ofrece flexibilidad para que puedas avanzar a tu ritmo, convirtiéndote en un profesional demandado en un sector en auge.
El máster está dirigido a educadores, psicopedagogos y profesionales de la enseñanza infantil interesados en profundizar en el enfoque Montessori y la aplicación de las inteligencias múltiples. Es ideal para aquellos que buscan actualizar sus conocimientos sobre desarrollo infantil y educación emocional, explorando los principios de María Montessori y la teoría de Howard Gardner.
Objetivos
– Comprender los procesos psicológicos básicos para aplicarlos en la educación infantil. – Analizar el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta la adolescencia. – Aplicar los principios del método Montessori en el diseño educativo. – Evaluar la polarización de la atención en entornos Montessori. – Implementar estrategias de inteligencias múltiples en la enseñanza. – Fomentar la inteligencia emocional en el aula y el hogar. – Desarrollar proyectos educativos aplicando Montessori e inteligencias múltiples.
Salidas Profesionales
– Educador en centros Montessori – Especialista en educación infantil – Coordinador de programas de atención temprana – Consultor en desarrollo infantil – Formador en inteligencias múltiples – Asesor pedagógico en metodologías innovadoras – Diseñador de ambientes educativos Montessori – Facilitador de talleres emocionales para familias – Creador de materiales didácticos Montessori
1. Principales sistemas, movimientos y escuelas de psicología
Áreas de especialización en psicología
El concepto de psicología
Aplicaciones de la psicología
Investigación en psicología
Aproximación al concepto de percepción
Componentes de la percepción
Factores que influyen en la percepción
Teorías sobre los mecanismos de la percepción
Organización Perceptiva
Procesamiento ascendente/descendente
Trastornos de la percepción
Definición y desarrollo de la atención
Características de la atención
Dimensiones atencionales
Clasificación de la atención
Factores determinantes de la atención
Conciencia
Pensamiento
Lenguaje
Relación entre aprendizaje y pensamiento
Concepto de motivación
Expresiones de motivación
Tipos de motivación
Teorías sobre la motivación
Modelos explicativos de la motivación: Freud y Maslow
La motivación y el aprendizaje
Acercamiento al concepto de emoción
Funciones de la emoción
Neuropsicología de la emoción
La inteligencia emocional (Goleman)
¿Cuántas emociones hay?
Estrés y afrontamiento
Acercamiento al concepto de memoria
Estructura y funcionamiento de la memoria
Distintas memorias a largo plazo
Niveles de procesamiento de la información
El olvido
Cómo mejorar la memoria
Las distorsiones y alteraciones de la memoria
Neurología
Fisiología del Sistema Nervioso
Atención
Percepción y reconocimiento
Memoria
Aprendizaje
Pensamiento
Lenguaje
Emoción-conducta
Cognición Social
Funciones Ejecutivas
Praxias
Habilidades Espaciales
¿Qué es la Psicología de la Salud?
Ámbitos de aplicación de la Psicología de la Salud
Modelos en Psicología de la Salud
Técnicas e instrumentos de Evaluación en Psicología de la Salud
Nacimiento
Desarrollo físico y motor
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo físico y psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
Desarrollo psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo Psico-social y afectivo
Desarrollo físico y motor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
Desarrollo físico
Desarrollo del lenguaje y la comunicación
Desarrollo psico-social y afectivo
La Adolescencia
Cambios característicos de la adolescencia
La adolescencia como período crítico del desarrollo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
El desarrollo de la identidad personal
Las relaciones sociales
El cambio en las emociones
La educación especial en la primera mitad del s.XX
Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
Alumnado con Discapacidad Auditiva
Alumnado con Discapacidad Intelectual
Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características
El niño/a descubre a los otros
Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
La escuela como institución socializadora
El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
Principales conflictos de la vida en grupo
Importancia del contexto familiar
Concepto de familia
La familia y su función educadora
Desarrollo afectivo en la familia
Introducción al desarrollo
Etapas del desarrollo según María Montessori
Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
Principios didácticos fundamentales de la educación
Introducción
Principios básicos
Figura docente
Pedagogía de María Montessori
María Montessori y la educación especial
Método Montessori
Elementos de la metodología
Áreas del método Montessori
Puesta en práctica del método
Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional
Polarización de la atención
El silencio
La mente absorbente de los niños
Los períodos sensibles
El ambiente preparado
El rol del adulto
Organización del espacio
Los rincones educativos
Introducción
Características del Juego
Tipos de Juegos
El juguete didáctico
La socialización a través del juego
El juego infantil
El juego didáctico
La importancia del juego
El adulto y la estimulación del juego según Montessori
El juego para niños con discapacidad
Transformación del adulto
El guía de Montessori
La libertad y la disciplina en el método Montessori
Plan de estudios de María Montessori
Características de los materiales Montessori
Tipos de materiales Montessori
Importancia de los materiales
Introducción a la resolución de conflictos
Resolución de conflictos en el método Montessori
Inteligencia y aprendizaje
Corrientes psicológicas e inteligencia
Las inteligencias múltiples
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lingüística
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lógico-matemática
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia espacial
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia cinético-corporal
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia musical
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia naturalista
Las distintas inteligencias emocionales
Cómo evaluar la inteligencia emocional
El desarrollo de la inteligencia emocional: Estrategias
Dewey y los fundamentos de la escuela progresista
La escuela activa
El movimiento de la escuela nueva
Montessori, Decroly y los ideales pedagógicos de la escuela nueva
Asesoramiento al profesorado
Desarrollo multidimensional de la persona
¿Cómo enriquecer los programas del currículum en el aula?
Ejemplos de estrategias en distintos niveles educativos
Procedimiento de evaluación de las inteligencias múltiples
La escuela eficaz y el proyecto Spectrum
Los fundamentos del proyecto Spectrum
Las nuevas inteligencias
Mitos y certezas en torno a las IM
Construyendo las mentes del futuro
La mente disciplinada
Mente sintética
Mente creativa
Mente respetuosa
Una mente ética
¿Qué entendemos por Inteligencia Emocional?
Habilidades y capacidades de la Inteligencia Emocional
Conocer e identificar nuestras emociones
Hacia el Bienestar emocional: Manejo de las emociones
Buscar la propia motivación
Empatía
Autoestima
Resolución de problemas y toma de decisiones
El desarrollo de las habilidades sociales
Aspectos básicos de la educación infantil
El comportamiento emocional en la infancia
Las emociones: características y funciones en la infancia
Teorías sobre las emociones
La inteligencia emocional en las primeras etapas de vida
Vínculos emocionales: El apego
El desarrollo de las emociones en Educación Primaria
Aprendizaje Concepto y características
Introducción a las teorías del aprendizaje
Enfoques y estrategias en el aprendizaje
La importancia de la motivación en el proceso de aprendizaje
Definiendo el aprendizaje cooperativo
Aprendizaje cooperativo vs trabajo en grupo
Sistemas de organización del proceso enseñanza-aprendizaje
Dificultades en los procesos de aprendizaje cooperativo
El aprendizaje cooperativo Características
El aprendizaje cooperativo Componentes
El aprendizaje cooperativo Fines y objetivos
Importancia de trabajar la inteligencia emocional en la escuela
El papel del profesorado en el desarrollo de la inteligencia emocional
Las relaciones entre iguales y el desarrollo emocional
La socialización familiar
Los nuevos modelos familiares
Estilos educativos en la familia
Influencias en el desarrollo emocional
Factores de riesgo y protección en el desarrollo emocional
Procesos emocionales y dificultades en la infancia
Transformación personal desde la metodología Montessori
El proceso de formación como guía Montessori
Los tres períodos de trabajo
Conflictos en el aula Montessori
Titulación
Doble Titulación: – Titulación de Máster en Aplicación de Montessori e Inteligencias Múltiples en Educación Infantil con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Titulación Universitaria en Pedagogía Montessori. Titulación Propia Expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 créditos ECTS.