– Conocer y determinar las funciones y características que presenta la psicopedagogía en el ámbito educativo. – Diseñar y valorar los programas de intervención psicopedagógica. – Reconocer los métodos más adecuados la evaluación psicopedagógica. – Indagar sobre los alumnos ACNEE – Conocer la evolución de la educación especial en las últimas décadas. – Aprender los diferentes conceptos de necesidades que han ido surgiendo a lo largo de la época y saber diferenciarlos. – Saber el proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas. – Orientar en el proceso educativo tanto a los alumnos, como a sus padres, familiares y otros profesionales. – Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc. – Saber intervenir con alumnos que presenten necesidades específicas de apoyo educativo. – Aprender a diagnosticar a los niños con Altas Capacidades. – Atender de manera Psicoeducativa a niños con Altas Capacidades. – Conocer la medición de los atributos psicológicos y los instrumentos que la hacen posible. – Aplicar el modelo lineal de Spearman. – Obtener fiabilidad y validez en las medidas. – Conocer la teoría de la respuesta al ítem. – Interpretar las puntuaciones. – Conocer la evaluación psicopedagógica y la orientación educativa. – Aprender los Factores personales que afectan y esfuerzo por aprender. – Evaluar la competencia lectora y de las dificultades para leer y comprender. – Adquirir estrategias para facilitar la comprensión. – Conocer los factores que afectan a la interacción, cooperación e integración social. – Realizar evaluaciones para detectar problemas y prevenirlos. – Impartir estrategias de intervención para la integración social. – Evaluar el entorno escolar y del familiar. – Realizar estrategias para la organización de la evaluación. – Planificación y realización de programas de intervención.