El Máster en Competencias Digitales para la Enseñanza te ofrece una formación integral en el ámbito de las TIC, un sector en constante crecimiento y vital para la educación del futuro. En un mundo donde la digitalización avanza a pasos agigantados, la demanda de docentes capacitados en herramientas tecnológicas es más alta que nunca. Este máster te dotará de las habilidades necesarias para integrar eficazmente las TIC en el aula, desde la creación de contenidos digitales hasta la gestión de plataformas como Moodle. Aprenderás a utilizar aulas virtuales, fomentar la colaboración en línea y aplicar metodologías innovadoras como la flipped classroom y la gamificación. Además, abordarás el uso responsable y seguro de las TIC, preparando a tus estudiantes para los desafíos de la sociedad digital 2.0. Este programa online, flexible y actual, es tu oportunidad para destacar en el ámbito educativo y convertirte en un referente de la enseñanza moderna.
El Máster en Competencias Digitales para la Enseñanza está dirigido a docentes, educadores y profesionales del ámbito educativo que deseen potenciar sus habilidades en el uso de las TIC, integrando estrategias pedagógicas innovadoras y plataformas e-learning como Moodle. Ideal para quienes buscan actualizarse en metodologías digitales y fomentar un aprendizaje colaborativo y seguro en la era digital.
Objetivos
– Desarrollar habilidades para integrar las TIC en la docencia de manera efectiva y creativa. – Aplicar estrategias de seguridad en el uso de las TIC en entornos educativos. – Diseñar e implementar cursos e-learning usando Moodle y otras plataformas. – Crear contenidos digitales educativos alineados con las competencias docentes. – Fomentar la comunicación y colaboración en línea a través de herramientas TIC. – Gestionar proyectos de formación virtual optimizando recursos y costes. – Implementar metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en el juego.
Salidas Profesionales
– Diseño y gestión de plataformas e-learning – Coordinador/a de proyectos educativos digitales – Formador/a de docentes en competencias digitales – Consultor/a en integración TIC en centros educativos – Especialista en seguridad digital educativa – Tutor/a de aulas virtuales – Desarrollador/a de contenidos digitales educativos – Asesor/a en metodologías digitales para la enseñanza
Formación del profesorado en la competencia digital
Influencia de la competencia digital a otras áreas del conocimiento
- Conocimiento del medio
- Lengua y literatura
- Matemáticas
Introducción
Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
Nuevas tecnologías en el aula: recursos
Cambios y repercusiones de las TIC en la Educación Secundaria
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
Educación y TIC
- La innovación pedagógica de las TIC
- TIC aplicadas a la enseñanza
Aplicación de las TIC en la metodología didáctica
- Calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de TIC
Necesidad de formación docente
- Introducción a la situación
- Perfiles de profesorado a partir de las necesidades formativas en TIC
- Propuestas formativas
Formación del profesorado en cifras
- Datos arrojados
Internet
La web 2.0 y la web 3.0
- Web 2.0
- Web 3.0
Educación e Internet
- Internet y su influencia en la enseñanza-aprendizaje
Internet: recurso educativo
Entornos o plataformas de teleformación: el aula virtual
- Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
E-Learning
Blended Learning
M-Learning
Acceso de Internet en el Centro
Plan de Comunicación de Centro
Recursos pedagógicos de la Web 2.0
- Blogs
- Webs
- Wikis
Redes Sociales
- Las redes sociales aplicadas a la educación
- Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
Las redes sociales educativas más empleadas en el aula
- Dolphin
- Edmodo
- RedAlumnos
Importancia de la creación y gestión de contenidos digitales
- Eficacia de los programas de formación
Hot potatoes
- Componentes de Hot potatoes
JClic
Uso inadecuado de las nuevas tecnologías
- Adicción a las nuevas tecnologías
Seguridad en las Internet
Tratamiento de los datos personales del menor
Trampas que acontecen en la red
Protección de datos personales
Como evitar acoso y fomentar la convivencia en la Red
Importancia de los ajustes de privacidad
Resolución de problemáticas en la red
Fases del proceso de intervención en ciberbullying desde centros educativos
Cómo actuar ante diferentes problemáticas
- Abusos sexuales
- Grooming
- Sexting
Marco de referencia de la competencia digital
Competencia digital docente
- Formación permanente del profesorado
Competencia digital del alumno
TIC y educación
- La innovación pedagógica de las TIC
TIC aplicadas a la enseñanza
Nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC)
TIC, herramientas educativas y escuela
- Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA)
El concepto TAC: tecnologías del aprendizaje y el conocimiento
Las TIC en el contexto educativo
- Impacto de las TIC en educación: importancia de la competencia digital
TIC y orientaciones metodológicas
- Cambios en el aula: orientaciones metodológicas
TIC y alumnos con necesidades educativas especiales
- Funcionalidades de las TIC
Introducción a la metodológica educativa
- Corrientes actuales en educación: innovación educativa
Aplicación de las TIC en la metodología didáctica
- Calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de TIC
La pizarra digital interactiva como medio de integración de las TIC en el aula
- Beneficios de utilizar la PDI en el ámbito educativo
Modelos metodológicos y propuestas didácticas para el uso de la pizarra digital
Qué es Internet
La web 2.0 y la web 3.0
- Web 2.0
- Web 3.0
Internet y educación
- Internet y su influencia en la enseñanza-aprendizaje
Internet como recurso educativo
Implementación del e-learning en los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Plataforma de E-Learning
- Uso de las plataformas E-Learning como innovación en el campus virtual
Los blog como recurso educativo en las aulas
Herramientas colaborativas online
- Web colaborativas: Wikis
- Trello
Los dispositivos móviles en el aula
- Tabletas
- Libro electrónico
Gestores de contenidos educativos
- Joomla
Integración de las TIC en el ámbito educativo
- Funciones de las TIC en primaria
Proyectos que apuestan por la integración de TIC dentro del Sistema Educativo
- Plan de Cultura Digital en la escuela
- Convenio Marco de Conectividad Escolar
TIC y APP empleadas en educación
- Aplicaciones para crear contenidos multimedia para los docentes
- Aplicaciones educativas para alumnos
Uso inadecuado de las nuevas tecnologías
Riesgos más comunes en el uso de las TIC
- Acceso a contenidos inadecuados
- Ciberacoso
- Grooming
- Adicción a las nuevas tecnologías
- Sexting
- Exposición a datos personales
Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
Protección de datos y del menor
Agencia española de protección de datos
- Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos)
La familia y la prevención en un mal uso de las TIC
- Indicios de uso problemático con las TIC
Recomendaciones para madres y padres sobre el uso de las TIC
- Sistemas de clasificación de contenidos audiovisuales
Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P
Proceso de formación y desarrollo del talento humano
Introducción a la planificación de la formación
Formación y desempeño de Planes Formativos por competencias
La persona adulta en situación de formarse
La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
Certificados de Profesionalidad
El Proyecto de Formación
Análisis de Necesidades Formativas
Objetivos Formativos
Los Contenidos Didácticos
La Metodología
La Evaluación
Desarrollo de acciones formativas E-Learning
Dimensiones del proyecto E-Learning
Equipo humano implicado
Evaluación de las acciones formativas online
Valoración económica del E-Learning
El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
Formación E-Learning y formación tradicional
El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
Las acciones tutoriales E-learning
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Recursos didácticos y soportes multimedia
Concepto de teleformación
Ventajas de la teleformación
Inconvenientes de la teleformación
Introducción
Funciones del formador
Historia de Moodle
Definición y características de la plataforma de Elearning Moodle
Teoría del constructivismo social aplicada a Moodle
Módulos principales en Moodle
Instalación en local
Instalación en servidor
Registro en MoodleCloud
Ajustes de la página principal
Interfaz de la plataforma
Menú de administración
Repositorios y gestión de ficheros
Gestión de bloques y filtros
Configuración de la contraseña
Cambio de idioma
Modo edición
Temas
Iconos
Formatos de curso
Partes de la homepage
Categorías y subcategorías
Matriculación de usuarios
Gestión de grupos
Gestión de roles y permisos
Uso de tags
Subida, eliminación y reinicio de un curso
MÓDULO 2. RECURSOS EN MOODLE
Foro
Chat
Consulta
Retroalimentación
Encuesta
Correo
Archivos multimedia
Libros
Enlaces
Portafolios
Contenido IMS
SCORM
Cómo se crea un contenido SCORM
Cómo se prueba un contenido SCORM
Datos SCORM de seguimiento
Creación de contenido con eXelearning y su integración en Moodle
Creación de ejercicios de autoevaluación con HotPotatoes, herramientas e-learning y su integración en Moodle
Tarea
Taller
Base de datos
Glosario
Lección
Cuestionario
Wiki
Banco de preguntas
Categorías de preguntas
Exportación e importación de preguntas
Tipos de preguntas
Bitácora
Informes
Estadísticas
Calendario
Insignias
MÓDULO 3. ADMINISTRACIÓN DE MOODLE
Gestión de usuarios
Libro de calificaciones
Copias de seguridad
Finalización de actividad y de curso
Darse de alta en un servidor
Importar la base de datos a un servidor remoto
Conexión de la web con la base de datos
Subir archivos web mediante FTP
Mobile app
Para todos los usuarios
Para profesores
Para administradores
Nacimiento de la Sociedad de la Información
Etapas de la sociedad en función de la información
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
- Características de las TIC
Cuidad digital
- Características de una ciudad digital
- Servicios de la ciudad digital
Características básicas de la sociedad digital
Educación en la sociedad digital
Claves del proceso educativo en la sociedad digital
Hacia una escuela digital
MÓDULO FORMATIVO 2. SOCIEDAD DIGITAL 2.0 EN EL AULA
Tendencias actuales en educación: características y manifestaciones
- Power pupils
- Happy and healthy
- Lifelong learning
- Lean Entrepreneurship
- Techno-craft
- B-tech
- We care
- Crowd power
- Agora
La innovación educativa
Definición de proyecto de innovación educativa
- Importancia de un proyecto innovador
- Características del proyecto innovador
Tipos de proyectos de innovación educativa
Elaboración del proyecto de innovación educativa
El desarrollo profesional del educador
Funciones del educador
Adaptación del educador a la sociedad digital
- Cambios educativos
- El nuevo papel del educador
- Funciones del educador en la sociedad digital
MODULO FORMATIVO 3. NUEVAS METODOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DIGITAL 2.0
Definición el aprendizaje por proyectos
Objetivos y características del aprendizaje por proyectos
Metodología del aprendizaje por proyectos
Evaluación del aprendizaje por proyectos
Estrategias de enseñanza y tareas del profesor y del estudiante
Pedagogía inversa o Flipped Classroom
- Comparativa entre la metodología tradicional y Flipped Classroom
El profesor y el alumnado en Flipped Classroom
Papel de las familias
Metodología del modelo Flipped Classroom
- Recursos materiales
Técnicas de grupo empleadas en Flipped Classroom
Definición de gamificación
- Tipología de la gamificación
- Diferencia con la teoría de juegos
- Objetivo de la gamificación
Diseño del proceso de gamificación en educación
- Componentes de la gamificación
- Herramientas de gamificación
Gamificación y motivación
Gamificación y aprendizaje
- Gamificación en el aula
- Diseño del juego
Definición del aprendizaje cooperativo
- Características más significativas
Teorías del aprendizaje cooperativo
- Perspectivas teóricas
Influencia del aprendizaje cooperativo en la violencia escolar
- Conflicto y aprendizaje cooperativo
Evaluación del aprendizaje cooperativo
Distintos métodos de formación
- B-Learning
E-Learning
- Definición
- Características
- Elementos que justifican el empleo de E-Learning
- Ventajas
- Desventajas
M-Learning
- Definición
- Características
- Elementos que justifican el empleo de M-Learning
- Ventajas
- Desventajas
Características diferenciales entre E-Learning y M-Learning
Las TIC en la educación
- Funciones de las TIC en educación
Identificación de los componentes básicos de las TIC
Ventajas e inconvenientes de las TIC
La innovación educativa
El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
El docente innovador
Aplicación de la innovación educativa en el aula
- Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación
Importancia de la pedagogía
Los modelos pedagógicos
- La escuela tradicional y la escuela nueva
Otros modelos pedagógicos: conductista, social y cognitivo
TIC como estrategia pedagógica
Proceso de enseñanza- aprendizaje
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Recurso didácticas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Estrategias de enseñanza
Métodos de formación empleando las TIC
- E-Learning
- B-Learning
- M-learning
Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
Introducción
Las TIC en la formación del profesorado
Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
- Transformaciones y repercusiones de las TIC
Formación del profesorado en la competencia digital
Las TIC en las aulas de infantil
Las TIC en la Educación Primaria
Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller
Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
- Situación actual de las TIC en la Universidad
Plataformas educativas en las TIC
Alexia
Moodle
Clickedu
Otras plataformas
Introducción a la pizarra interactiva digital
Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital
- Sistemas complementarios
Funciones y funcionamiento de las PDI
Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
- Beneficios generales
- Beneficios para los docentes
- Beneficios para los alumnos
Importancia del diseño de cursos o programas de formación
- Eficacia de los programas de formación
Hot Potatoes
- Componentes de Hot Potatoes
JClic
Las TIC, en las personas con discapacidad
- La educación inclusiva y las TIC
Las ayudas técnicas
- Ayudas técnicas para el acceso a las TIC
- Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas
Titulación
Doble Titulación: – Titulación de Máster en Competencias Digitales para la Enseñanza con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Titulación Universitaria en Formación E-learning con 5 Créditos Universitarios ECTS.
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