El Máster en Integración y Bienestar Social se presenta como una oportunidad única para adquirir las habilidades necesarias en un sector en pleno auge, donde la demanda de profesionales capacitados para abordar la discapacidad y los trastornos del desarrollo sensorial es cada vez mayor. Este programa online te ofrece una formación integral y actualizada, enfocada en la inclusión social, la gestión de recursos y el desarrollo de estrategias de intervención y comunicación efectivas. Con módulos que abordan desde la alfabetización digital hasta la inclusión educativa, este máster te preparará para afrontar los desafíos actuales y futuros en la atención a personas con discapacidad. Además, la modalidad online te permitirá acceder al aprendizaje de manera flexible, adaptándose a tus necesidades personales y profesionales. Al finalizar, estarás preparado para contribuir al bienestar social y la integración, impactando positivamente en la vida de muchas personas.
El Máster en Integración y Bienestar Social está dirigido a profesionales y titulados del ámbito social, educativo y sanitario, interesados en profundizar en la atención a la discapacidad, gestión de recursos, intervención con familias y promoción de la inclusión sociolaboral. Ideal para quienes buscan actualizarse en estrategias avanzadas de comunicación, alfabetización digital e intervención integral.
Objetivos
‘- Comprender la evolución conceptual de la discapacidad y su impacto en la sociedad actual. – Analizar los elementos básicos del proceso de comunicación en personas con discapacidad. – Evaluar estrategias de atención temprana en trastornos del desarrollo sensorial. – Diseñar modelos de apoyo eficaces para promover la autonomía en personas con discapacidad. – Implementar técnicas de intervención y comunicación efectiva con personas discapacitadas. – Planificar actividades inclusivas que fomenten el ocio accesible para personas con discapacidad. – Desarrollar estrategias de alfabetización digital para la inclusión social efectiva.
Salidas Profesionales
‘- Coordinador de programas de inclusión y atención a la discapacidad – Especialista en intervención y comunicación con personas con discapacidad – Gestor de recursos sociales para el bienestar de personas con discapacidad – Asesor en procesos de ocio inclusivo y accesibilidad – Educador en necesidades educativas especiales y apoyo escolar – Orientador laboral para personas con discapacidad – Consultor en tecnologías de accesibilidad y alfabetización digital
Tipos de discapacidades Etiología y características
Marco normativo y jurídico
Conceptos básicos de comunicación y lenguaje
Trastornos de la comunicación y el lenguaje
Definición de deficiencia auditiva
Anatomía y fisiología del oído
Etiología de la discapacidad auditiva
Deficiencia auditiva: tipos de pérdidas
Ceguera y deficiencia visual
Anatomía y fisiología ocular
Causas de la deficiencia visual
Tipos de discapacidad visual
Definición de deficiencia mental
Causas de la discapacidad intelectual
Tipos de discapacidad intelectual y características
Sistemas y técnicas de detección de la discapacidad auditiva
Prevención y diagnóstico de la discapacidad visual
Elementos para la detección de la discapacidad intelectual
Origen y objetivos de la Atención Temprana
Niveles de intervención de la atención temprana
Principios básicos de la atención temprana
Convención sobre los Derechos de la personas con discapacidad
La calidad de vida
Planificación centrada en la persona
Modelos y fuentes de apoyo para personas con discapacidad
Recursos asistenciales
Gestión de recursos y estrategias de organización
El equipo de atención multidisciplinar
Coordinación y colaboración entre recursos
Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)
Utilización de formatos aumentativos y alternativos de comunicación
El código en comunicación
Características y clasificación de los SACC
Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas
Técnicas de estimulación cognitiva
Programas de intervención en capacidades cognitivas
Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas
Estrategias de acompañamiento individualizado
Estrategias de participación e intervención grupal
Técnicas de intervención social y educativa
Barreras y facilitadores de la accesibilidad física
Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva
Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos
Estrategias de intervención en comunicación
El derecho al tiempo libre y al ocio
Apoyo y promoción del ocio inclusivo
Planificación de actividades de ocio inclusivo
Calidad de las actividades programadas
Programas de ocio y tiempo libre para personas con discapacidad
Detección de recursos comunitarios
Selección de entornos accesibles
Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre
Sexualidad y relaciones interpersonales
Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables
La intervención de la familia en la educación sexual
Accesibilidad tecnológica para personas con discapacidad
Principios de accesibilidad a las TIC´s
El uso de las nuevas tecnologías como factor de inclusión en personas con discapacidad
Alfabetización tecnológica o digital
Iniciativas y procesos de alfabetización tecnológica
Aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo
Utilización de ordenadores y aplicaciones informáticas
Uso de la tecnología en la vida diaria de las personas con discapacidad
El núcleo familiar
El proceso de adaptación familiar a la discapacidad
Habilidades para gestionar posibles conflictos familiares
Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia
Análisis de la funcionalidad de la familia
Valoración y estudio del sistema familiar
Barreras y obstáculos desde el entorno familiar
Percepción y expresión de las emociones
Situaciones causantes del estrés emocional
Síndrome del cuidador/a
Apoyo emocional a las familias y personas con discapacidad
Relaciones y roles familiares
Mejora de las relaciones comunicativas
Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia
Prevención de la violencia de género en el entorno familiar
Enfoque sobre discapacidades e intervención
Itinerarios y necesidades de las familias de personas con discapacidad
Relación del/a profesional con las familias
Aspectos relevantes del proceso de intervención
Atención a las unidades de convivencia y a las familias
Recursos y apoyos para familias
Recursos de apoyo social
Recursos de apoyo ocupacional y laboral
Recursos y apoyos basados en las nuevas tecnologías
Recursos y apoyos asistenciales para familias de personas dependientes
Aspectos introductorios
Antecedentes y evolución de la Educación especial como disciplina
Definición de Necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
Concepto de educación inclusiva
Principios generales de intervención educativa en NEAE
Atención integral de alumnado con NEAE
La Evaluación psicopedagógica: proceso de desarrollo
El Dictamen de escolarización
Planificación del proyecto educativo
Modalidades de escolarización
Programas de adaptación curricular
La orientación educativa
Plan de orientación y acción tutorial
Los equipos de orientación educativa especializados (EOE)
Orientación educativa en NEAE
Aspectos introductorios
Materiales didácticos
Recursos humanos
Medidas educativas específicas
Educación especial y TIC's
El entorno familiar
El grupo familiar como agente de desarrollo educativo
Cauces de participación y colaboración con el centro escolar
Participación en el proceso de identificación de las NEE
Aspectos introductorios
Orígenes y evolución de la orientación
Conceptos relacionados con el proceso de orientación
Características de la orientación laboral
Intervención individualizada
Metodología de empleabilidad o de competencias básicas
Marco de actuación
Perfil profesional del/a orientador/a
Ámbitos y contextos de intervención
Modelos y niveles de intervención
Funciones generales del/a orientador/a
Los itinerarios de inserción laboral
Los itinerarios de inserción laboral
Características de los itinerarios de inserción laboral
Diseño del itinerario de inserción laboral
Metodología y fases de elaboración del itinerario de inserción
Funciones psicosociales de la actividad laboral
El proceso inserción laboral de personas con discapacidad
El acceso al empleo como Derecho constitucional
Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad
Los Centros especiales de empleo
Programas de Orientación e Inserción laboral
Marco normativo y conceptual
El modelo de ECA y otras prácticas de empleo para personas con discapacidad
Ventajas y beneficios del Empleo con Apoyo
El proceso de evaluación de programas
Consideraciones sobre el rendimiento laboral
Procedimientos de recogida de información
Evaluación de los indicadores de éxito
El informe de evolución
Apoyo en el acceso al puesto de trabajo
Titulación
Titulación de Máster en Integración y Bienestar Social con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional
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