Este Master en Ciencias Políticas: Politólogo le ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que la importancia de la ciencia política se funda en el intento que manifiesta de conocer fenómenos relacionados con la autoridad en el seno de la sociedad. La ciencia política hoy en día es desarrollada como una disciplina autónoma, como un discurso con sus propios referentes y lugares comunes, por eso la importancia de formarse en esta rama.
Estos másters cuenta con un programa actualizado en la materia, que permite a los estudiantes de esta ciencia completar sus estudios tras su paso por la universidad, especializándose en algunas de las áreas más releventes actualmente en el ámbito profesional. Además, al completar la formación se recibie un título universitaria homologado baremable en oposiciones y bolsas de trabajo de la administración pública, con validez en todo el país y a nivel internacional. Contacta con nosotros y solicita información detallada y sin compromiso sobre este y otros másters disponibles en esta ciencia, y encuentra el programa que mejor se ajuste a tus objetivos académicos y profesionales.
Este Master en Ciencias Políticas: Politólogo está dirigido a aquellas personas y/o profesionales que quieran formarse en esta rama para obtener los conocimientos necesarios para reconocer y comprender las principales teorías, conceptos, enfoques y principios propios de las Ciencias Políticas.
Se dirige a estudiantes que tras completar su paso por la universidad buscan másters con los que mantener sus estudios al día, mejorando en gran medidas sus posibilidades de acceder al mercado de trabajo con garantias. Además, también se dirigen a quienes tengan interés en recibir un diploma universitaria baremable en oposiciones y bolsas de trabajo de la administración pública.
Objetivos
Este programa académico permite a estudiantes de esta ciencia desarrollar sus conocimientos y capacitarse para el desarrollo de su carrera en el contexto político nacional e internacional, centrándose en el estudio de algunos ámbitos como los que indicamos a continuación:
– Aprender todo lo referente al Coaching Político y gestión de la persona, del entrono, del desempeño, del proyecto político.
– Conocer todo lo referente a la gestión de nuevos escenarios: política 2.0, marketing político, etc.
– Aprender sobre la gestión de la comunicación y gestión de equipos: construir equipos de confianza, team-building, desarrollo profesional del equipo, etc.
– Conocer las principales líneas de investigación en psicología política.
– Institucionalización de la psicología política.
– Conocer los Factores intervinientes en el liderazgo.
– Aproximación conceptual a la política de la educación social.
– Conocer las dimensiones socio-políticas e ideológicas.
Salidas Profesionales
Una vez superado de forma satisfactoria el programa académico que se presenta en estos másters con título universitario, el alumnado podrá desarrollar una carrera profesional en el ámito de la Política y el Coaching, tanto a nivel nacional como internacional.
- Modelos y niveles de Análisis de la Psicología Política
Historia de la Psicología Política
Desarrollo Histórico e Institucional
La aparición de las ciencias sociales y los antecedentes inmediatos de la psicología política
- Primeras Contribuciones desde las Ciencias Sociales
Marcos teóricos y técnicas de investigación
La psicología política y su institucionalización
Primeros trabajos en la Psicología Política
La psicología Política en España y Latinoamérica
Introducción a la comunicación
Comunicación verbal
- Habilidades de comunicación y expresión: el lenguaje
- Las actitudes para el diálogo entre personas
- Claves para la comprensión de la información verbal
- Problemas psicológicos de la comunicación verbal
La oratoria
- Funciones de la oratoria
- Cualidades esenciales de la oratoria
El discurso
Comunicación no verbal
- Componentes de la comunicación no verbal
- El lenguaje corporal
Influencia de la comunicación no verbal en política
Liderazgo
Enfoques en la teoría del liderazgo
Estilos de liderazgo
El papel del líder
- Habilidades del líder
- Funciones administrativas del liderazgo
Evolución y cambios en la participación política
¿Cómo promover la participación electoral?
Psicología política del voto
Campañas electorales y el voto
- Factores que mitigan los efectos de las campañas
Socialización Política
- Desarrollo y evolución
Agentes de la socialización política
Orientaciones y cambios en la socialización
La inserción en el ámbito político
La política en su contexto social
- La multidimensionalidad de la relación sociedad-política
Los orígenes de los movimientos sociales y la conducta colectiva
- Teoría de la movilización de recursos
Tipos de movimientos sociales
- El Marxismo
- Movimiento feminista
- Movimiento ecologista
- Movimientos étnicos
- Movimiento sindical
La Psicología en los movimientos sociales
Concepto y valor de la opinión publica en la modernidad
- Los orígenes de la opinión publica en la modernidad
- Como se convierte la opinión publica en objeto de estudio para las ciencias sociales
- Problemas de la opinión publica en el siglo XX
La idea de lo público en la teoría social. Multitud y Masas
- El concepto de multitud
- El concepto de público
- El concepto de masa
El público: formación, composición y variación
Opinión pública y medios de comunicación de masas
Introducción
- El Marketing y la Política
El estudio del mercado electoral
- Las actitudes políticas de los electores
- Las actitudes políticas coyunturales
- Actitudes del electorado hacia candidatos y partidos
Semiología Política
- El discurso
- El contexto
- Sujetos de la acción
- La narración
- Las técnicas de presentación
- El comportamiento y la comunicación no verbal
- Los medios de difusión
- Televisión
Introducción
Tipos de reuniones
Terminología usada en las reuniones, juntas y asambleas
Etapas de una reunión
Definición de los objetivos
Definición de los contenidos
Elección de los participantes
Definición de la metodología
Definición del marco de acción
Elaboración de la convocatoria
Realizar la presentación
El arte de preguntar y responder
Clases de preguntas
Cómo formular preguntas
Cómo responder preguntas
Intervención de los participantes
Utilización de medios técnicos y audiovisuales
Reuniones presenciales
Reuniones a distancia
Cierre de la reunión
Elaboración del acta de reunión
¿Qué son las habilidades sociales?
La asertividad
Conducta inhibida, asertiva y agresiva
Entrenamiento en asertividad
La empatía
La escucha activa
La autoestima
¿Qué es la autoestima?
¿Cómo se forma la autoestima?
Técnicas para mejorar la autoestima
Habilidades de resolución de problemas
Técnicas básicas de resolución de problemas
Técnicas más usadas para la resolución de problemas
Método de D'Zurilla y Nezu (1982)
El análisis de decisiones
Toma de decisiones: el proceso de decisión
El proceso de decisión
Tomar las decisiones en grupo
Concepto de negociación
Estilos de negociación
Los caminos de la negociación
Fases de la negociación
Estrategias de negociación
Tácticas de negociación
Cuestiones prácticas
Lugar de negociación
Iniciar la negociación
Claves de la negociación
El proceso de comunicación
Tipos de comunicación
Barreras de la comunicación
La comunicación efectiva
Aspectos importantes en la interacción con el interlocutor
¿Qué es un grupo?
Concepto de grupo
Características de los grupos
Funciones de los grupos
Clasificación de los grupos
Clasificación general de los grupos sociales
Clasificación según la estructura: grupos formales e informales
Clasificación según su identificación: grupos de pertenencia y de referencia
Clasificación según la socialización: grupos primarios y secundarios
Estructura de los grupos
Formación y desarrollo de los grupos
El funcionamiento del grupo
Principios de funcionamiento del grupo
Condiciones básicas para la acción del grupo
Relaciones entre grupos y conducta intergrupal
El rol en el grupo
El liderazgo en el grupo
Concepto de liderazgo
Estilos de liderazgo
El papel del líder
La comunicación en el grupo
¿Qué es la dinámica de grupos?
Definición
Orígenes históricos
¿Qué son las técnicas grupales?
Definición y objetivos de las técnicas grupales
Utilidad de las técnicas grupales
Clasificación de las técnicas grupales
Fundamentos de selección y aplicación de las técnicas grupales
Criterios de selección de la técnica
Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
Técnicas de grupo grande
Asamblea
Congreso
Conferencia
Técnicas de grupo mediano
Grupo de discusión (mediano o grande)
Comisión (grupo mediano y grande)
Mesa redonda
Técnicas de grupo pequeño
Clínica del rumor (de grandes a pequeños grupos)
Cuchicheo (para grupos pequeños, medianos y grandes)
Técnicas de trabajo o producción grupal
Role-playing
Phillips 6.6
Foro
Diálogos simultáneos
Técnicas de dinamización grupal
Técnicas de iniciación grupal o presentación
Técnicas de conocimiento y confianza
Técnicas para estimular la creatividad
Técnicas para el estudio y trabajo de temas
Técnicas de evaluación grupal
El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
Concepto de coaching
Etimología del coaching
Influencias del coaching
Diferencias del coaching con otras prácticas
Corrientes actuales de coaching
¿Por qué es importante el coaching?
Principios y valores
Tipos de coaching
Beneficios de un coaching eficaz
Mitos sobre coaching
Introducción: los elementos claves para el éxito
Motivación
Autoestima
Autoconfianza
Responsabilidad y compromiso
Acción
Creatividad
Contenido y proceso
Posición “meta”
Duelo y cambio
Liderazgo, poder y ética
Confidencialidad del Proceso
Ética y Deontología del coach
Código Deontológico del Coach
Código Ético
Imagen pública del político
Storytelling del personaje político
Generación de opinión
Empoderamiento político
El proceso comunicativo
Características, funciones y componentes del diálogo
El diálogo abierto: diálogo transaccional y transformacional
Las interferencias en el proceso de comunicación
Cómo facilitar la buena comunicación
Los recursos del lenguaje
Recepción del mensaje en el proceso de comunicación
Escucha activa como elemento diferenciador
Herramientas para potenciar la escucha activa
Más allá de las palabras. La comunicación no verbal
Cuestiones fundamentales
El método del re-encuadre
Feedback constructivo
Elección de la pregunta adecuada
La importancia de preguntarse a uno mismo
Introducción
Conceptos, dimensiones y problemas de la globalidad
Factores de la globalidad e intervención de las políticas educativas
Globalidad, desarrollo y educación
Proyecto educativo
Dirección del centro educativo y participación
El profesorado
Estudiantes
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
Orden EFP/608/2022, de 29 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación Infantil en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional
Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria
Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria
Justificación y funcionamiento
Elaboración del Reglamento de Organización y Funcionamiento
Orientaciones para la elaboración del R.O.F
Orientaciones de la UE sobre las políticas de interculturalidad
Ciudadanía intercultural en el siglo XXI
Ciudadanía y derechos humanos
Educación para una ciudadanía intercultural
NIDAD DIDÁCTICA 6. POLÍTICAS, PLANES Y ESTRATEGIAS EN LA CALIDAD EDUCATIVA
Políticas y planes de calidad en los centros educativos
Líneas estratégicas de mejora
Planteamiento sobre el papel del Estado en la actualidad
El Estado a lo largo de la historia
El papel del Estado y su influencia
La sociedad, la educación y el neoliberalismo
Relación del Estado con la educación
Aproximación a la política y su impacto en educación
La política educativa en Europa
Sociedad y política educativa
Las políticas de igualdad de género en la formación docente
La formación de los docentes de primera infancia.
Formación de docentes indígenas en la Región
Acciones llevadas a cabo por la UNESCO en pro a la capacitación de los docentes.
Seguimiento de los instrumentos normativos internacionales en materia de docente.
Las instituciones de formación docente como centro de innovación pedagógica.
Continuidad de los aprendizajes e impacto curricular en tiempos COVID-19
Adaptación de los procesos de evaluación en tiempos de COVID-19
Necesidades de apoyo a docentes y directivos escolares como consecuencia del COVID-19
Elementos fundamentales en la política cultural y empresarial
Reconocimiento de políticas culturales o empresariales aplicables al desarrollo de una programación cultural
Identificación de los sectores de la intervención cultural
Clasificación de los marcos institucionales
Principios generales en el diseño de organizaciones
Aplicación de lógicas y procesos administrativos
Identificación de las bases jurídicas de la gestión cultural
Relación de referentes teóricos de la gestión cultural
Gestión estratégica
Análisis de infraestructuras culturales
Identificación y clasificación de infraestructuras
Planificación y gestión de espacios y tiempos
Sistema de gestión de calidad
Utilización de criterios de valoración económica en productos culturales
Aplicación de la sociedad de la información y el conocimiento en la gestión cultural
Aplicación de instrumentos para la gestión, difusión y evaluación de la cultura a través de las nuevas tecnologías
Conceptos biológicos, sociológicos y psicológicos de la juventud
Definición de edad juvenil en los marcos normativos
Identificación de entornos juveniles significativos
Identificación de tendencias y demandas de la población joven
Análisis de las características diferenciales de los entornos geográficos y socioculturales de intervención
Técnicas de investigación social en el ámbito de la juventud
Evolución de las políticas de juventud en los ámbitos: europeo, nacional y autonómico
Trayectoria de la información juvenil en el contexto de las políticas de la juventud
Identificación y clasificación de legislación autonómica vigente en materia de información juvenil
Definición de los planes estratégicos que afectan a la población joven
Identificación de los recursos públicos y privados destinados a los jóvenes
Sociedad de la información y del conocimiento
Tipología de servicios de información juvenil
Tipología de usuarios
Tipología de demandas informativas
Derivación y sinergias con servicios especializados
Identificación de redes de información juvenil
Seguimiento de usuarios que acceden a los servicios de información juvenil y grado de satisfacción
Análisis del tipo de respuestas realizada en las diferentes actuaciones informativas
Elaboración de presupuestos, financiación y subvenciones
Planificación de los recursos humanos
Planificación de los recursos materiales
Elaboración de informes y memorias. Conclusiones y traslado de resultados
Titulación
Doble Titulación: – Titulación de Máster en Estrategia y Análisis Político con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional – Titulación Universitaria en Técnicas de Negociación con 200 horas y 8 ECTS expedida por UTAMED – Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo.
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