– Determinar procesos de información sobre cartas de servicios y reglamentos de bibliotecas orientando hacia el buen uso de las instalaciones y hacia los servicios de calidad. – Aplicar técnicas de elaboración de materiales divulgativos de una biblioteca teniendo en cuenta criterios preestablecidos. – Cumplimentar adecuadamente los datos de identificación y catalogación de los fondos bibliográficos. – Ordenar y colocar adecuadamente los diferentes fondos dentro de la colección de una biblioteca comprobando adecuadamente las secuencias de ordenación de los ejemplares. – Enumerar los sistemas y tecnologías que existen en la realización del préstamo asumiendo las ventajas e inconvenientes. – Analizar el proceso de recepción de un préstamo interbibliotecario en función de los diferentes soportes. – Capacitar al profesorado para organizar y dinamizar las bibliotecas de aula y la biblioteca de Centro. – Impulsar la realización de proyectos lectores y planes de uso de las bibliotecas escolares. – Incorporar el uso regular de la biblioteca escolar como recurso de apoyo para el aprendizaje y mejora de los rendimientos escolares. – Identificar los servicios más comunes ofrecidos por las bibliotecas digitales. – Comprender el funcionamiento de las comunidades colaborativas que se forman mediante el uso de software social. – Evaluar las herramientas de software 2.0.