– Conocer la importancia de la intervención psicoeducativa en la familia. – Identificar los diferentes modelos familiares, así como sus principales características. – Analizar el proceso educativo, a través del juego y la inteligencia emocional. – Conocer diferentes técnicas para la modificación de conductas. – Analizar los patrones para educar al niño/a en base a unos hábitos de vida saludables. – Identificar las diferentes técnicas para potenciar la autoestima a través del juego y la lectura. – Conocer el proceso de evolución entre el balbuceo y las primeras palabras. – Conocer las diferentes formas de comunicación padres-hijos, ante situaciones difíciles. – Identificar los principales trastornos emociones, derivados de la ansiedad, frustración, miedo, etc. – Analizar cómo influyen los estilos educativos de las familias en el desarrollo de los niños y niñas. – Aprender a identificar y así detectar los indicadores de malos tratos infantiles. – Conocer el concepto de organización y aplicarlo a la Organización Escolar de los centros educativos. – Saber qué teorías organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organización. – Aplicar en el centro educativo la estructura del sistema educativo establecida por la legislación vigente. – Conocer las metáforas y modelos del centro educativo. – Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las características del centro educativo y el contexto en el que está envuelto. – Profundizar en los elementos que forman parte de la organización escolar como la dirección, profesorado, alumnado, espacio y tiempo escolar. – Conocer en qué consiste la inspección educativa y como se lleva a cabo la evaluación de los centros escolares. – Restablecer la comunicación entre los miembros de la familia. – Minimizar el coste emocional y los efectos negativos del conflicto. – Reducir la duración del proceso. – Favorecer una cultura de la negociación para resolver futuras decisiones. – Identificar las necesidades educativas actuales. – Establecer la importancia de estar informado en la sociedad actual. – Indicar el papel que juegan los agentes participantes en el proceso comunicativo en centros docentes. – Analizar las oportunidades que ofrecen las APPS educativas. – Indicar las ventajas derivadas del uso de APPS en el proceso comunicativo.