En el actual panorama educativo, las tecnologías innovadoras se han convertido en pilares fundamentales para la enseñanza. El Máster en Programación y Tecnologías Innovadoras para la Educación se erige como una oportunidad única para formarte en un campo en pleno auge y con creciente demanda laboral. A través de este máster, adquirirás competencias en TIC específicas para la docencia, aprenderás a integrar tecnologías como Google Classroom, programación robótica y recursos educativos 2.0 en el aula, y desarrollarás habilidades para crear contenido multimedia educativo. Esta formación te prepara para ser un agente de cambio en centros educativos, mejorando la calidad de la enseñanza y adaptándola a las necesidades del siglo XXI. Con un enfoque flexible y remoto, el máster te ofrece la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar, permitiéndote compaginarlo con otras responsabilidades. Al elegir este máster, te posicionas a la vanguardia de la educación innovadora, listo para enfrentar los desafíos del futuro educativo.
El Máster en Programación y Tecnologías Innovadoras para la Educación está dirigido a docentes, pedagogos y profesionales de la educación que desean profundizar en las competencias TIC y su aplicación pedagógica. Ideal para quienes buscan integrar tecnologías avanzadas como robótica, Google Classroom y multimedia en sus prácticas educativas, optimizando así el aprendizaje y la enseñanza en entornos digitales.
Objetivos
– Desarrollar habilidades para integrar las TIC en la educación primaria y secundaria. – Aplicar estrategias de enseñanza innovadoras usando aulas virtuales y plataformas educativas. – Diseñar y gestionar contenido multimedia educativo utilizando herramientas digitales avanzadas. – Implementar sistemas interactivos multimedia en el desarrollo de proyectos educativos. – Utilizar Google Classroom para optimizar la gestión de tareas y la comunicación académica. – Programar robots educativos aplicando conceptos avanzados de programación y robótica. – Crear juegos educativos 2.0 que fomenten el aprendizaje interactivo y colaborativo.
Salidas Profesionales
– Desarrollador de plataformas educativas digitales – Diseñador de contenido multimedia para la educación – Especialista en integración de tecnologías en el aula – Consultor en seguridad TIC para entornos educativos – Coordinador de proyectos de educación 2.0 – Formador de docentes en uso de TIC – Programador de aplicaciones y juegos educativos – Experto en robótica educativa – Gestor de entornos virtuales de aprendizaje
Formación del profesorado en la competencia digital
Influencia de la competencia digital a otras áreas del conocimiento
Introducción
Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
Nuevas tecnologías en el aula: recursos
Cambios y repercusiones de las TIC en la Educación Secundaria
Educación y TIC
Aplicación de las TIC en la metodología didáctica
Necesidad de formación docente
Formación del profesorado en cifras
Internet
La web 2.0 y la web 3.0
Educación e Internet
Internet: recurso educativo
Entornos o plataformas de teleformación: el aula virtual
E-Learning
Blended Learning
M-Learning
Acceso de Internet en el Centro
Plan de Comunicación de Centro
Recursos pedagógicos de la Web 2.0
Redes Sociales
Las redes sociales educativas más empleadas en el aula
Importancia de la creación y gestión de contenidos digitales
Hot potatoes
JClic
Uso inadecuado de las nuevas tecnologías
Seguridad en las Internet
Tratamiento de los datos personales del menor
Trampas que acontecen en la red
Protección de datos personales
Como evitar acoso y fomentar la convivencia en la Red
Importancia de los ajustes de privacidad
Resolución de problemáticas en la red
Fases del proceso de intervención en ciberbullying desde centros educativos
Cómo actuar ante diferentes problemáticas
Concepto de tecnología
Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
Actitudes de la sociedad ante la tecnología
Concepto de Tecnología Educativa
Fundamentos de la Tecnología Educativa
Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
Sociedad de la Información
Definición de nuevas tecnologías
Aportaciones de las NTIC a la educación
Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
Funciones de los medios
Niveles de integración y formas básicas de uso
NTIC y educación
Introducción a la comunicación
Comunicación visual y el lenguaje visual
El sonido
Lenguaje audiovisual
¿Qué es el vídeo?
El vídeo en educación
El empleo del vídeo en educación
Introducción: Concepto de Televisión
Televisión: educación formal e informal
Aprender a ver la televisión
Concepto de Televisión Educativa
Utilización de la Televisión Educativa
Televidentes críticos
Informática educativa
Utilización de la informática en educación
Alfabetización informática
Lenguaje informático
Hardware
Software
Orgware
Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
Aplicaciones didácticas comunes
Aplicaciones didácticas específicas
Software educativo
Concepto de multimedia
Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia
Características de la hipermedia
Códigos o medios de la información
Clasificación de los multimedia
El impacto de las TICs en el mundo educativo
Funciones de las TIC en Educación
Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
Ventajas en Inconvenientes de las TIC
Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
Entornos Tecnológicos de E/A
Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
Introducción a los Estándares de las UNESCO
Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentesEstándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
Integración de las TIC en los Centros Educativos
¿Dónde?
¿Cuántos?
¿Cuáles?
Conectividad
Acceso a Internet
Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
TIC en el aula de Educación Secundaria
La integración de las TIC en Matemáticas
La integración de las TIC en Ciencias Naturales
Comprensión de lectora en Internet
Integración de las TIC en Ciencias Sociales
La integración de las TIC en competencias ciudadanas
TIC en el aula de Idiomas
Las TIC en Lengua y Literatura
TIC en el aula de Educación Infantil
Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
Definición
El origen de las WebQuest
Ejemplos y tipos de webquest
¿Por qué WebQuest?
Cómo diseñas una WebQuest
Evaluación de WebQuest
Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
Algunos conceptos de educación especial
TIC y Educación Especial
Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
Las TIC en la educación
Identificación de los componentes básicos de las TIC
Ventajas e inconvenientes de las TIC
La innovación educativa
El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
El docente innovador
Aplicación de la innovación educativa en el aula
Importancia de la pedagogía
Los modelos pedagógicos
Otros modelos pedagógicos: conductista, social y cognitivo
TIC como estrategia pedagógica
Proceso de enseñanza- aprendizaje
Métodos de formación empleando las TIC
Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
Introducción
Las TIC en la formación del profesorado
Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
Formación del profesorado en la competencia digital
Las TIC en las aulas de infantil
Las TIC en la Educación Primaria
Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller
Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
Plataformas educativas en las TIC
Alexia
Moodle
Clickedu
Otras plataformas
Introducción a la pizarra interactiva digital
Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital
Funciones y funcionamiento de las PDI
Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
Importancia del diseño de cursos o programas de formación
Hot Potatoes
JClic
Las TIC, en las personas con discapacidad
Las ayudas técnicas
Concepto de multimedia
Clasificación de los multimedia
Características de los sistemas multimedia
Aplicación de los multimedia
Principios del aprendizaje multimedia
Agentes implicados en la creación de aplicaciones multimedia
Creación del software educativo
Factores previos al diseño del contenido multimedia
Etapas de diseño del software educativo
La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula
Competencia digital
Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación
Concepto de texto
Introducción al texto digital
Diferencias entre texto analógico y digital
El hipertexto
Del texto al hipertexto e hipermedia
Concepto de imagen digital
Características de la imagen digital
¿Qué es el sonido?
Conceptos fundamentales del audio digital
Proceso de digitalización de sonido
Proceso de compresión del audio digital
Formatos de archivos de audio
Ejemplo: Audacity
¿Qué es el vídeo?
Conceptos fundamentales del vídeo digital
Proceso de digitalización de vídeo
Compresión de archivos de vídeo
Formatos de archivos de vídeo
¿Qué es el streaming?
Ejemplo: VLC Media Player
El entorno 3D
Programa Blender
La utilización de diferentes programas multimedia en el aula
Programas empleados para tratar la imagen
Programas multimedia para tratar el audio
Programas multimedia para tratar el vídeo
Uso de presentaciones multimedia
Presentaciones multimedia con OpenOffice Impres
Microsoft PowerPoint
Keynote
Notebook
Prezi
Introducción a Classroom
Características classroom
Ventajas de utilizar Google Classroom como Profesor
Descarga de classroom
Instalación de classroom
Interfaz de classroom
Usos de classroom
Primeros pasos con classroom
Como Subir un Video a Google Classroom
Como subir una Foto a Google Classroom
Como Crear una Clase en Google Classroom
Google classroom app
Google classroom web
Diferencias entre google classroom app y web
Métodos para acceder a Classroom
Google Classroom: Entrar (Iniciar Sesión)
Manejo de la interfaz de usuario
Enviar tareas
Enviar cuestionarios
Entregar tareas (para alumnos)
Como usar Calendar
Sincronizar Google Calendar con Classroom
Crear un calendario de Classroom
Creación y envio del examen
Calificar cuestionarios con formularios
Crear una clave de respuestas, asignar puntos y añadir comentarios automáticos
Problemas de inicio de sesión
Recuperar la contraseña
Ayuda de Classroom
Introducción
Diferencias entre Canvas y Google Classroom
Diferencias entre Moodle y Google Classroom
Programación y lenguajes de programación
Scratch, S4A, AppInventor, bitbloq, Arduino
Proyecto Arduino
Entradas y salidas digitales
Instalación y configuración de bitbloq
Primer programa: “Hola Mundo”
Sentencias condicionales if-else
Sentencias condicionales switch-case
Variables locales y variables globales
Funciones, parámetros y valor de retorno
Bucle while
Bucle for
Robots, tipos, aplicaciones Robots en el aula
El PrintBot Evolution Montaje
Primer Programa con el PrintBot Evolution
Teleoperando el PrintBot Evolution desde Android
¿Qué es un sigue-líneas? ¿Cómo funciona?
Programación de un sigue-líneas
Modificaciones de un sigue-líneas
¿Qué es un huye-luz? ¿Cómo funciona?
Programación de un huye-luz
Modificaciones de un huye-luz
¿Qué es un evita-obstáculos? ¿Cómo funciona?
Programación de un evita-obstáculos
Modificaciones de un evita-obstáculos
Máquinas de estados
Introducción a la Web
Principales principios de la Web 2.0
Aplicaciones educativas de la web 2.0
Educación 2.0 en el aula
Flipped classroom: nuevo modelo educativo
Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
Recursos educativos en la web 2.0
Recursos pedagógicos de la Web 2.0
Origen de las redes sociales
¿Qué son las redes sociales?
Servicios y tipos de redes sociales
Las redes sociales aplicadas a la educación
Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
Rol del docente ante las redes sociales
El papel del estudiante en las redes sociales
¿Qué es Moodle?
Principales características de Moodle
Módulos principales de Moodle
El juego educativo
Tipos de jugadores
Principales diferencias entre “game” y “play”
Conceptos básicos a tener en cuenta
¿Qué es el aprendizaje a través del juego?
Ventajas del game-based learning
Aplicación de game-based learning en el aula
Ejemplos de juegos educativos 2.0
Brainscape
Cerebriti edu
Pear Deck
Ribbon Hero
KnowRe
Duolingo
World Peace Game
Otras herramientas
Los videojuegos educativos
Videojuegos y procesos cognitivos
Ejemplos de videojuegos educativos
Videojuegos y discapacidad
Creación de juegos educativos 2.0
Hot potatoes
JClic
Titulación
Titulación Múltiple: – Titulación de Máster en Programación y Tecnologías Innovadoras para la Educación con 1500 horas expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional. – Titulación Universitaria en Programación Robótica en el Aula. Titulación Propia Expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 créditos ECTS.
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