Este Master MBA en Coaching le ofrece una formación especializada en al materia. Este Master Online en Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que el coaching es una herramienta utilizada para incrementar la productividad del trabajo mediante: la motivación del personal, la resolución de problemas, la creación de equipos, el trabajo en equipos, la captación y retención del talento, etc. Así, las técnicas de control y las habilidades de inteligencia emocional son prácticas y destrezas fundamentales en situaciones donde confluyen varias personas. Gracias a la Programación Neurolingüística podremos mejorar nuestra capacidad de elección y ganar influencia en las situaciones que se nos pueden presentar en nuestra vida. Por lo tanto, con este Master Online de Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL se pretende aportar al alumnado formación teórico-práctica que abarque estos ámbitos: coaching, PNL, inteligencia emocional y control del estrés laboral, los cuales se tornan muy necesarios.
Este Master MBA en Coaching está dirigido a todos aquellos profesionales de esta rama profesional. Además Este Master Online en Coaching Personal y Programación Neurolingüística PNL está dirigido a personas que estén a cargo de otros o de equipos de trabajo, que quieran conocer qué y cómo incrementar la eficacia profesional de sus trabajadores y su bienestar personal-profesional. A trabajadores que deseen complementar su formación, con necesidad de herramientas para desarrollar sus habilidades y lograr el éxito. A cualquier profesional que tenga competencias relacionadas con las prácticas de control emocional y control del estrés de los miembros que conforman la organización, así como a personas que estén interesadas en descubrir cuestiones relacionadas con la inteligencia emocional y el estrés.
Objetivos
– Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.
– Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching aplicados al ámbito personal.
– Impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching.
– Conocer los componentes y el significado general de la Programación Neurolingüística.
– Aprender la técnica del modelado para conseguir mejores habilidades y capacidades.
– Adquirir las habilidades necesarias, dentro de la PNL, para el diseño de estrategias.
– Identificar los objetivos y valores de la dirección de personas para un directivo-coach.
– Reconocer la importancia de la PNL en el ámbito de las ventas.
– Enseñar al alumno los conceptos básicos relacionados con la Inteligencia Emocional y el Estrés, para identificar las emociones, efectos y acciones que puedan provocar una situación de conflicto.
El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
Concepto de coaching
Etimología del coaching
Influencias del coaching
Diferencias del coaching con otras prácticas
Corrientes actuales de coaching
¿Por qué es importante el coaching?
Principios y valores
Tipos de coaching
Beneficios de un coaching eficaz
Mitos sobre coaching
Introducción: los elementos claves para el éxito
Motivación
Autoestima
Autoconfianza
Responsabilidad y compromiso
Acción
Creatividad
Contenido y proceso
Posición “meta”
Duelo y cambio
Liderazgo, poder y ética
Confidencialidad del Proceso
Ética y Deontología del coach
Código Deontológico del Coach
Código Ético
MÓDULO 2. EL PROCESO DE COACHING
La superación de los bloqueos
El deseo de avanzar
Coaching y aprendizaje
Factores que afectan al proceso de aprendizaje
Niveles de aprendizaje
Coaching ¿herramienta o proceso?
Motivación en el proceso
La voluntad como requisito del inicio del proceso
Riesgos del proceso de coaching
Introducción
Escucha
Empatía
Mayéutica e influencia
La capacidad diagnóstica
Primera fase: establecer la relación de coaching
Segunda fase: planificación de la acción
Tercera fase: ciclo de coaching
Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
Una sesión inicial de coaching
¿Por qué es necesaria la evaluación?
Beneficios de los programas de evaluación de coaching
Factores que pueden interferir en la evaluación
¿Cómo evaluar?
Herramientas de medida para la evaluación de resultados
El final de la evaluación
Evaluación externa
Sesiones de evaluación continua
Tipos de perfiles
Cuestionario para evaluar a un coach
MÓDULO 3. COACH Y COACHEE
La figura del coach
Tipos de coach
Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
Competencias clave y actuación del coach
Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora
Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
Errores más comunes del coach
Capacitación para conducir las sesiones de coaching
La figura del coachee
Características del destinatario del coaching
La capacidad para recibir el coaching
La autoconciencia del cliente
El coaching y las metáforas
Interiorización
Comportamientos limitantes
Creencias y creencias limitantes
Coaching y creencias autolimitadoras
Teorías de reestructuración cognitiva
Soluciones para abordar las creencias limitantes
Introducción: ¿qué es una emoción?
Emociones y coaching
Trabajar con emociones limitantes
Autoconciencia. ¿Dónde estoy?
Cambio y coaching
El proceso de cambio: establecer objetivos
El coach como agente de cambio personal
Dificultades con el proceso de coaching
¿Qué es la resistencia?
La resistencia del coach
Manifestaciones de la resistencia del coachee
Cómo evitar la resistencia al cambio
Técnicas para afrontar la resistencia
Causas de resistencia al cambio en las organizaciones
¿Qué factores ayudan o impulsan al cambio?
El modelo de los ocho factores
La pirámide de la resistencia
MÓDULO 2. COMUNICACIÓN
Los orígenes del diálogo: la comunicación
El diálogo
Tipos de diálogos: el diálogo abierto
Barreras de la comunicación
Habilidades conversacionales
El uso de la metáfora y su analogía en el diálogo
La escucha
La escucha activa
Técnicas de escucha
La comunicación no verbal
Introducción
Re-encuadre
Retroalimentación
Cómo formular preguntas en coaching
Preguntas internas que guían
MÓDULO 3. COACHING CON PNL E IE
¿Qué es la inteligencia emocional?
Componentes de la inteligencia emocional
Habilidades de inteligencia Emocional
Cociente intelectual e inteligencia emocional
¿Qué es la PNL?
Principios de PNL
PNL y sistemas representacionales
Coaching y PNL
MÓDULO 4. TÉCNICAS APLICADAS
Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo
Las dinámicas: definición
¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?
Elección de la técnica adecuada
Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje
Definición
Técnicas individuales
Técnicas de entrevista
Feedback efectivo
Técnicas para aumentar la autoconciencia
Asertividad
Los niveles de apoyo
Herramientas de los niveles
Definición
Método GROW TM
Método ACHIEVE TM
Método OUTCOMES TM
Elección eficaz del objetivo: SMART TM
Definición
Rueda de la vida
Escala de valores
Técnicas específicas para trabajar con las emociones
Análisis DAFO
Roles
Definición
Modelado
Andamiaje
Moldeamiento
Toma de decisiones
Definición y clasificación
Técnicas de grupo grande
Grupo mediano
Técnicas de grupo pequeño
Técnicas que requieren del coach
Técnicas según su objetivo
¿Qué es la Programación Neurolingüística?
Breve recorrido histórico.
Objetivos de la PNL.
¿Cómo funciona la PNL? Principios.
Marcos de la PNL.
Programación.
Neuro.
Filtros.
Lingüística.
Diferentes formas de pensar.
Calibraje.
Proceso de cambio y aprendizaje.
Introducción.
Metamodelo del lenguaje.
Violaciones del metalenguaje.
Los metaprogramas en PNL.
Tipos de metaprogramas.
Introducción.
PNL en las aulas.
PNL en la salud.
PNL y coaching.PNL y RRHH.
PNL y negocios.
MÓDULO 2. RECURSOS
Definición de empatía.
Rapport.
Inteligencia emocional.
Introducción.
El lenguaje verbal.
Comunicación.
Técnicas de intervención verbal.
Introducción.
Relaciones entre la conducta verbal y no verbal.
Entablar relaciones.
Introducción.
Tipos de escucha.
La escucha activa.
Beneficios y obstáculos de la escucha activa.
Proceso de escucha activa.
Cómo mejorar la escucha activa.
Introducción.
Valores.
Las creencias.
Metáforas.
Asertividad.
MÓDULO 3. ESTRATEGIAS EN PNL
Introducción.
El proceso POPS.
Procesos de obtención de estrategias: desembalaje.
Uso de estrategias.
Acceso a la estrategia: anclaje.
Diseño de estrategias.
Modificación de estrategias.
Negociación estratégica.
Planificación y meta.
Establecimiento de metas.
Motivación.
Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo.
Gestión del tiempo.
MÓDULO 4. PNL Y GESTIÓN EMPRESARIAL
Gerencia del siglo XXI.
Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL.
Estrategias en la organización.
Elementos clave de la organización con PNL.
Introducción general a la comunicación empresarial.
Canales de comunicación.
Optimizar la comunicación.
Ventajas de la comunicación neurolingüística.
Comunicación exitosa.
Introducción al coaching.
Objetivos, metas y valores: coaching y empresa.
Habilidades, prácticas y procesos en coaching.
El directivo como coach.
Niveles lógicos de cambio.
Características personales.
Gestión del conocimiento y trabajo en equipo.
Liderazgo.
Introducción a la Inteligencia Emocional.
Importancia de la IE para los directivos.
Componentes y competencias de la inteligencia emocional.
Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa.
Recursos humanos.
Proceso de selección.
Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades.
Motivación y esfuerzo del equipo.
Gestión del estrés.
Gestión de la creatividad.
Gestión de valores.
PNL y ventas.
Aumentar las ventas.
Diseño del proceso de venta.
La PNL aplicada a la negociación.
Técnicas de ventas y objetivos.
Definición e historia de la neurología
Organización del sistema nervioso
Principales estructuras neurológicas
Métodos de diagnóstico en neurología
Trastornos neurológicos comunes
Fundamentos de la fisiología
Neurotransmisores y señalización nerviosa
Propiedades electrofisiológicas de las neuronas
Integración y procesamiento de la información nerviosa
Fisiología del dolor
Bases neuropsicológicas del aprendizaje
Trastornos del neurodesarrollo y su impacto en la educación
Evaluación neuropsicológica en el ámbito educativo
Neuropsicología y estilos de aprendizaje
Introducción al aprendizaje
Teorías del aprendizaje
Procesos del aprendizaje: atención, retención y recuperación
Métodos de evaluación del aprendizaje
Visión preliminar de la memoria
Tipos de memoria
Procesos de la memoria
Atención
Motivación
Estrategias para mejorar la memoria
Plasticidad cerebral y su impacto en el aprendizaje
Neuromodulación y los procesos de atención en el aprendizaje
Trastornos neurológicos y dificultades de aprendizaje
Introducción a las TIC
Tipos de TIC
Desafíos y limitaciones de las TIC en la educación
Introducción a las dificultades de aprendizaje
Tipos de dificultades de aprendizaje
Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje
El papel de la familia y la escuela
Creación de un entorno de apoyo
Formación y sensibilización
Fundamentos básicos del aprendizaje
Proceso de detección
Intervención educativa
Evaluación neuropsicológica en el contexto educativo
Objetivos de la intervención neuropsicológica
Estrategias de intervención en neuropsicología educativa
Colaboración interdisciplinaria
La inteligencia.
Inteligencia interpersonal.
Inteligencia intrapersonal.
Breve historia de la medición de la inteligencia.
Orígenes de los test de inteligencia.
Aportaciones de los test de inteligencia.
Las emociones.
La pasión y la razón.
MÓDULO 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL ENTORNO LABORAL
Concepto de inteligencia emocional.
Teorías y modelos de la inteligencia emocional.
Componentes de la inteligencia emocional.
Aptitudes en las que se basa la inteligencia emocional.
Evaluación de la inteligencia emocional.
Liderazgo.
Enfoques en la teoría del liderazgo.
Estilos de liderazgo.
El papel del líder.
El líder como coach. Utilizando la inteligencia emocional.
La importancia de los equipos en las organizaciones actuales.
Modelos explicativos de la eficacia de los equipos.
Composición de equipos, recursos y tareas.
Los procesos en los equipos.
La inteligencia emocional en los equipos de trabajo.
Programas de desarrollo de inteligencia emocional.
MÓDULO 3. ESTRÉS, ANSIEDAD Y HABILIDADES SOCIALES: CONCEPTOS BÁSICOS Y CLASIFICACIÓN
Programa de entrenamiento.
Técnicas de desarrollo en equipo.
Introducción. Antecedentes históricos del estrés.
Conceptos básicos.
Desencadenantes y causas del estrés.
Tipos de estrés.
Síntomas del estrés.
Consecuencias del estrés.
Introducción.
Concepto y modelos teóricos del estrés laboral.
Desarrollo del estrés laboral.
Tipos de estrés laboral.
Causas del estrés laboral.
Síntomas del estrés laboral.
Consecuencias del estrés laboral.
¿Qué es el Burnout?
Tipos de Burnout.
Fases del Burnout.
Causas del Burnout.
Síntomas del Burnout.
Consecuencias del Burnout.
Relaciones entre estrés y Burnout.
Medidas de prevención e intervención.
Técnicas para la prevención del estrés.
Intervención en situaciones de crisis.
MÓDULO 4. LA AUTOESTIMA. CONCEPTO CLAVE PARA LUCHAR CONTRA EL ESTRÉS
Definición de autoestima: autoestima alta, baja y su desarrollo.
Auto-respeto.
Cómo hacer frete a las críticas. Responder a las quejas.
Creatividad y auto-realización en el trabajo.
MÓDULO 5. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL
Imaginación/visualización.
Entrenamiento asertivo.
Técnica de control de la respiración.
Administración del tiempo.
La relajación.
Solución de problemas.
Detención del pensamiento.
La inoculación del estrés.
La sensibilización encubierta.
Terapia racional emotiva de Ellis.
Dinámicas de grupos.
Titulación
Titulación Expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional
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