Las primeros años de vida son claves ya que es en esta etapa donde se sientan las bases del desarrollo y aprendizaje del niño, además en ella se adquieren distintas capacidades y cualidades que darán lugar al desarrollo de la personalidad del niño, que será consolidada y perfeccionada en etapas posteriores. Por tanto se hace necesario conocer las particularidades de estos tramos de edad para poder intervenir y ejercer una influencia positiva en aquellos mecanismos o procesos que bloqueen el desarrollo normal infantil. El Master en Psicología Infantil y Juvenil de INESEM aporta la formación necesaria para que los profesionales especializados intervengan para potenciar el desarrollo y crecimiento de la población infantil dando respuesta a todas aquellas demandas psicoeducativas que puedan presentar.
El Máster de Formación Permanente en Psicología Infantil y Juvenil está dirigido a licenciados o graduados en psicología que tengan interés en profundizar en la intervención psicológica de niños y adolescentes. Para ello la especialización en Psicología infantil le otorgará los conocimientos necesarios acerca del desarrollo físico, cognitivo, motor, emocional y social del niño para llevar a cabo una intervención integral
Objetivos
– Orientar la evaluación clínica a través de estrategias de cambio para abordar la problemática de niños y adolescentes.
– Aprender a evaluar, analizar y diseñar acciones y estrategias de intervención psicológica en distintas áreas.
– Promover el correcto desempeño de la práctica profesional.
– Fomentar habilidades de coordinación y trabajo interdisciplinar.
Salidas Profesionales
La atención psicológica infantil es una tarea esencial que se ofrece a la población infantil para dar respuesta a aquellas necesidades psicoeducativas y clínicas que requieran de la intervención de un profesional que incida en todos los aspectos del desarrollo del niño. Para ello es muy importante que los profesionales de este sector adquieran una formación completa y que abarque todos los ámbitos de intervención de manera integral.
Intervención en salud mental: promoción y prevención
Intervención en salud mental: medios disponibles
Psicología: definición y diferencias con otras ciencias
Desarrollo histórico de los modelos de intervención clínica
Psiquiatría: definición y diferencias con otras ciencias
Habilidades del terapeuta
Concepto de Psicología
Nociones básicas de psicología
Formas de la conducta y de la conciencia
Mecanismos de defensa de la personalidad
Introducción a los tratamientos psicológicos
Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
Momento para el tratamiento y sus tipos
Dónde encontrar tratamientos psicológicos
Eficacia de los tratamientos psicológicos
Evaluar la eficacia de los tratamientos
Principales sistemas, movimientos y escuelas de psicología
Áreas de especialización en psicología
El concepto de psicología
Aplicaciones de la psicología
Investigación en psicología
Aproximación al concepto de percepción
Componentes de la percepción
Factores que influyen en la percepción
Teorías sobre los mecanismos de la percepción
Organización Perceptiva
Procesamiento ascendente/descendente
Trastornos de la percepción
Definición y desarrollo de la atención
Características de la atención
Dimensiones atencionales
Clasificación de la atención
Factores determinantes de la atención
Conciencia
Pensamiento
Lenguaje
Relación entre aprendizaje y pensamiento
Concepto de motivación
Expresiones de motivación
Tipos de motivación
Teorías sobre la motivación
Modelos explicativos de la motivación: Freud y Maslow
La motivación y el aprendizaje
Acercamiento al concepto de emoción
Funciones de la emoción
Neuropsicología de la emoción
La inteligencia emocional (Goleman)
¿Cuántas emociones hay?
Estrés y afrontamiento
Acercamiento al concepto de memoria
Estructura y funcionamiento de la memoria
Distintas memorias a largo plazo
Niveles de procesamiento de la información
El olvido
Cómo mejorar la memoria
Las distorsiones y alteraciones de la memoria
Neurología
Fisiología del Sistema Nervioso
Atención
Percepción y reconocimiento
Memoria
Aprendizaje
Pensamiento
Lenguaje
Emoción-conducta
Cognición Social
Funciones Ejecutivas
Praxias
Habilidades Espaciales
¿Qué es la Psicología de la Salud?
Ámbitos de aplicación de la Psicología de la Salud
Modelos en Psicología de la Salud
Técnicas e instrumentos de Evaluación en Psicología de la Salud
Historia de la Psicología Infantil y estado actual
Conceptos básicos en Psicología Infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo
Etapas del desarrollo prenatal
La herencia genética
Problemas en el desarrollo prenatal
El nacimiento como inicio del desarrollo
El desarrollo motriz en los primeros meses
El desarrollo de los sentidos
La cognición y su desarrollo
El lenguaje y su desarrollo
El autoconcepto, el apego y su desarrollo
Desarrollo físico y psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
Desarrollo psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
Desarrollo físico y motor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
Desarrollo físico
Desarrollo del lenguaje y la comunicación
Desarrollo psico-social y afectivo
La Adolescencia
Cambios característicos de la adolescencia
Teorías de la Adolescencia
La adolescencia como período crítico del desarrollo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
El desarrollo de la identidad personal
Trastorno mental
Evaluación
El diagnóstico
Historia clínica
Introducción
Unidades de análisis
Técnicas de registro
Introducción
Instrumento básico del proceso del proceso de evaluación-intervención psicologica
Anamnesis
Introducción
Condiciones de los autoinformes
Principales tipos de autoinformes
Introducción
Tipos de técnicas proyectivas
Técnica estructural: psicodiagnóstico Rorschach
T.A.T o test de Apercepctión Temática
Test del dibujo
Evaluación de la atención y percepción
Evaluación del aprendizaje y la memoria
Evaluación de las praxias
Evaluación de las gnosias
Evaluación de la emoción
Evaluación de la conducta
Evaluación de las habilidades visuoespaciales
Evaluación del lenguaje y la comunicación
Baterías de exploración y screening
Evaluación de la inteligencia
Evaluación de la personalidad
Electroencefalografía
Resonancia magnética funcional
Técnicas de imagen tomográfica: TAC y PET
Introducción
Tipos de sueño
Las grandes preocupaciones de la Pediatría
Problemas de sueño en niños y adolescentes
Insomnio en la infancia
Introducción
Enuresis
Control de esfínteres. Factores físicos
Control de esfínteres. Factores psicológicos
Entrenamiento en retención y control
Alarmas de enuresis
Entrenamiento en mantener la cama seca
Encopresis
Introducción
La ansiedad
Desórdenes por ansiedad
Trastorno de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados
Ejemplo de investigación
¿Qué son los celos infantiles?
Algunos ejemplos reales
Diferencia entre rivalidad, envidia y celos
¿Cuáles son las causas del comportamiento celoso?
Introducción
¿Cómo se construye la autoestima?
Orígenes de la autoestima
Importancia de la autoestima
Evaluación de la autoestima
Influencia de padres y profesores en el desarrollo de la autoestima
¿Qué es el Trastorno Negativista Desafiante?
Signos y síntomas del trastorno negativista desafiante
Intervención en el trastorno negativista desafiante
Consejos para padres ante el trastorno negativista desafiante
Hábitos alimentarios
Los principales errores alimentarios
Situaciones típicas y cómo superarlas
Introducción a los trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos
Pica
Trastorno de rumiación
Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos
Anorexia nerviosa
Bulimia nerviosa
Trastorno de atracones
Otro trastorno alimentario o de la ingestión de alimentos especificado
Trastorno alimentario o de la ingestión de alimentos no especificado
Tratamiento de los trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos
Adicciones
¿Qué es una droga?
Conceptos básicos
Clasificación de las drogas
Drogas de síntesis o drogas de diseño
Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias
Comportamiento y aprendizaje de conductas
La modificación de conducta
Elaboración de un programa de modificación de conducta
Reforzamiento
Castigo
Extinción
Aspectos relevantes en el desarrollo y mantenimiento de conductas
Moldeamiento
Desvanecimiento
Encadenamiento
Saciación
Técnicas positivas para reducir conductas
Sobrecorreción
Tiempo fuera de reforzamiento
Coste de respuesta. Práctica negativa
Economía de fichas
Contratos de contingencia
Introducción
Fundamentación teórica
Factores que influyen en el modelado
Aplicaciones del modelado
Procedimiento general para la aplicación del modelado
Clasificación de las técnicas de modelado
Ámbitos de aplicación del modelado
Introducción
Condiciones de aplicación
Variantes de la desensibilización sistemática
Evolución de miedos en las distintas etapas
Introducción
Técnicas del entrenamiento en habilidades sociales
Entrenamiento en asertividad
Introducción
El proceso de entrenamiento en resolución de problemas
Evaluación de las habilidades y rendimiento de resolución de problemas
Orientación o actitud hacia los problemas
Introducción
La terapia racional emotivo-conductual de Ellis
La terapia cognitiva de Beck
Principios de la terapia cognitiva
Técnicas cognitivas
Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
Discapacidad Intelectual
Retraso Global del Desarrollo
Discapacidad Intelectual No Específicada
Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
Trastornos del espectro autista
Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
Trastorno Especifico del aprendizaje
Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Otro Trastorno Específico por Déficit de Atención con Hiperactividad
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad No Específicado
Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
Trastorno del Desarrollo de la Coordinación
Trastorno de Movimientos Estereotipados
Trastornos de TICS
Trastornos de TICS no especificado
Otro trastorno de TICS especificado
Otro trastorno Específico del neurodesarrollo
Trastorno del neurodesarrollo no específicado
Tabla comparativa de los criterios diagnósticos DSM IV - DSM V
Trastorno del Lenguaje
Trastorno del Habla
Trastorno de la Fluencia de Inicio en la Infancia
Trastorno de la Comunicación Pragmática
Trastorno de la Comunicación No Especificado
Trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos
Trastornos de la excreción
Trastornos del sueño-vigilia
Trastornos obsesivo compulsivos y relacionados
Trastornos de Ansiedad
Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta
Altas Capacidades, Superdotación y Talento
Evaluación e Identificación
Pecularidades en el Desarrollo y en las Relaciones en el contexto social
Respuesta Educativa y adaptación curricular
La Adolescencia
Cambios característicos de la adolescencia
Teorías de la Adolescencia
La adolescencia como período crítico del desarrollo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
El desarrollo de la identidad personal
Relaciones sociales
Relaciones familiares: estilos de crianza
Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia
El cambio en las emociones
La psicopatología
Trastornos emocionales: ansiedad
Trastornos de afectividad
El adolescente y problemas psicopatológicos
Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta
Déficit atención con hiperactividad
Trastornos de la conducta alimenticia
Disforia de género
La evaluación psicológica
Tipos de pruebas utilizadas
Otras pruebas utilizadas en psicología con adolescentes
Otras pruebas de evaluación utilizadas: test proyectivos
Conceptos básicos en drogodependencia
Las adicciones. Concepto de dependencia
Clasificación de las drogas
Nuevas adiciones entre los adolescentes
Prevención y tratamiento en drogadicción
La agresividad y violencia en la adolescencia
Bullying
El ciberacoso
Criminalidad y delincuencia
Factores de la delincuencia
Factores coyunturales
Criminalidad y menores: delincuencia juvenil
Tipología y perfiles de los jóvenes en situación de riesgo
Evaluación de 0 - 6años
Evaluación neuropsicológica infantil
Baterías Neuropsicológicas Infantiles
Introducción a las teorías de la rehabilitación neuropsicológica y aspectos generales
Revisión de la evidencia científica sobre distintas intervenciones
Malformaciones estructurales
Epilepsia infantil y síndromes epilépticos
Trastornos genéticos
Trastornos del lenguaje
Autismo y trastornos del espectro autista
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Discapacidad intelectual
8. Trastorno del desarrollo de la coordinación
Neuropsicología del daño cerebral temprano en el niño y adolescente
Aspectos básicos de la intervención neuropsicológica infanto-juvenil
Intervención en procesos cognitivos y ejecutivos
Traumatismo craneoencefálico
Tumores cerebrales
Ictus pediátrico
Infecciones cerebrales
Aspectos básicos de la intervención neuropsicológica infanto-juvenil
Intervención en procesos cognitivos y ejecutivos
Intervención en problemas de conducta
Intervención en aspectos funcionales y de autonomía
Intervención y psicoeducación con padres y educadores
Estilo del informe neuropsicológico
Modelos y formato del informe neuropsicológico
Comunicación al paciente y familia
Titulación
Título Propio de Máster de Formación Permanente en Psicología Infantil y Juvenil expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 60 Créditos Universitarios
Ir al contenido 
Optimized by Seraphinite Accelerator